2014年咨詢工程師《工程項(xiàng)目組織與管理》模擬題(七)
二、多項(xiàng)選擇題
1.下列關(guān)于CM模式的說法正確的有( ?。?。
A.CM經(jīng)理與業(yè)主為合同關(guān)系
B.CM單位或CM經(jīng)理早期即介入設(shè)計(jì)管理
C.CM模式是設(shè)計(jì)圖紙全部完成之后才進(jìn)行招標(biāo)的
D.CM模式可以縮短工程從規(guī)劃。設(shè)計(jì)到竣工的周期
E.該模式中要求挑選精明強(qiáng)干,懂管理、懂經(jīng)濟(jì)、又懂工程技術(shù)的人才來擔(dān)任CM經(jīng)理
【正確答案】ABDE
【建設(shè)工程教育網(wǎng)答案解析】CM模式可以縮短工程從規(guī)劃。設(shè)計(jì)到竣工的周期,整個(gè)工程可以提前投產(chǎn),節(jié)約投資,減少投資風(fēng)險(xiǎn),較早地取得收益;CM單位或CM經(jīng)理早期即介入設(shè)計(jì)管理,因而設(shè)計(jì)者可聽取CM經(jīng)理的建議,預(yù)先考慮施工因素,以改進(jìn)設(shè)計(jì)的可施工性,還可運(yùn)用價(jià)值工程改進(jìn)設(shè)計(jì),以節(jié)省投資。需要注意的是,該模式中要求挑選精明強(qiáng)干,懂管理、懂經(jīng)濟(jì)、又懂工程技術(shù)的人才來擔(dān)任CM經(jīng)理、CM經(jīng)理與業(yè)主為合同關(guān)系。參見教材P19。
2.工程項(xiàng)目管理利害關(guān)系者中,社會(huì)公眾的要求和期望有( ?。?。
A.規(guī)格明確
B.工程建設(shè)期無污染及公害
C.工程項(xiàng)目有社會(huì)效益
D.有很高的利潤率
E.產(chǎn)出品或提供的服務(wù)質(zhì)量優(yōu)良。價(jià)格合理
【正確答案】BCE
【建設(shè)工程教育網(wǎng)答案解析】社會(huì)公眾的期望和要求有:工程建設(shè)期無污染及公害,在工程項(xiàng)目運(yùn)行期內(nèi)對外部環(huán)境不產(chǎn)生有害的影響,工程項(xiàng)目有社會(huì)效益,產(chǎn)出品或提供的服務(wù)質(zhì)量優(yōu)良。價(jià)格合理。參見教材P7。
3.下列屬于業(yè)主在竣工驗(yàn)收階段的主要任務(wù)的有( ?。?/p>
A.督促檢查合同執(zhí)行情況
B.安排有關(guān)管理與技術(shù)人員的培訓(xùn)
C.辦理工程接收手續(xù)
D.按合同規(guī)定及時(shí)支付各項(xiàng)款項(xiàng)
E.做好項(xiàng)目有關(guān)資料的接收與管理工作
【正確答案】BCE
【建設(shè)工程教育網(wǎng)答案解析】督促檢查合同執(zhí)行情況,按合同規(guī)定及時(shí)支付各項(xiàng)款項(xiàng),并協(xié)調(diào)好報(bào)告中出現(xiàn)的新問題,是項(xiàng)目實(shí)施階段的主要任務(wù)。參見教材P34。
4.對于政府投資項(xiàng)目,采用( ?。┓绞降?,一般情況下可以從投資決策角度只審批項(xiàng)目建議書和可行性研究報(bào)告,不再審批開工報(bào)告。
A.直接投資
B.轉(zhuǎn)貸
C.資本金注入
D.投資補(bǔ)助
E.貸款貼息
【正確答案】AC
【建設(shè)工程教育網(wǎng)答案解析】對于政府投資項(xiàng)目,采用直接投資和資金注入方式的,從投資決策角度只審批項(xiàng)目建議書和可行性研究報(bào)告,除特殊情況外不再審批開工報(bào)告,同時(shí)應(yīng)嚴(yán)格政府投資項(xiàng)目的初步設(shè)計(jì)。概算審批工作。參見教材P38。
5.銀行對貸款項(xiàng)目進(jìn)行的項(xiàng)目總體評價(jià)是指總結(jié)分析評價(jià)結(jié)果,提出( ?。┑确矫娴慕Y(jié)論和建議。
A.是否貸款
B.貸款方式
C.貸款額度
D.貸款擔(dān)保
E.還款方式
【正確答案】ACE
【建設(shè)工程教育網(wǎng)答案解析】銀行對貸款項(xiàng)目進(jìn)行的項(xiàng)目總體評價(jià)是指總結(jié)分析評價(jià)結(jié)果,提出是否貸款、貸款額度、貸款期限、還款方式等方面的結(jié)論和建議。參見教材P53。
6.工程項(xiàng)目綜合管理最基本的特點(diǎn)是( ?。?/p>
A.動(dòng)態(tài)發(fā)展性
B.整體優(yōu)化性
C.費(fèi)用最小性
D.風(fēng)險(xiǎn)最低性
E.合理進(jìn)度安排性
【正確答案】AB
【建設(shè)工程教育網(wǎng)答案解析】工程項(xiàng)目綜合管理最基本的特點(diǎn)是動(dòng)態(tài)發(fā)展性、整體優(yōu)化性。參見教材P60。
7.下列溝通問題中,( ?。儆诎l(fā)送者的障礙。
A.語言障礙
B.發(fā)送者個(gè)人問題
C.心理問題
D.信息時(shí)間不適,信息太多
E.個(gè)性問題
【正確答案】ABCE
【建設(shè)工程教育網(wǎng)答案解析】發(fā)送者障礙主要表現(xiàn)在:1)語言障礙;2)發(fā)送者個(gè)人問題;3)心理或個(gè)性問題。參見教材P72。
8.工程項(xiàng)目范圍管理的內(nèi)容主要包括( )。
A.范圍規(guī)劃
B.范圍界定
C.范圍確認(rèn)
D.范圍控制
E.范圍研究
【正確答案】BCD
【建設(shè)工程教育網(wǎng)答案解析】工程項(xiàng)目范圍管理的內(nèi)容主要包括范圍界定、范圍確認(rèn)、范圍控制。參見教材P74。
9.建立工作分解結(jié)構(gòu),需要完成的工作包括( ?。?。
A.識(shí)別可交付成果與有關(guān)工作
B.確定工作分解結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)與編排
C.將工作分解結(jié)構(gòu)的下層匯總到上層的組成部分
D.核實(shí)工作分解的程度是否必要和已經(jīng)滿足控制要求
E.工作分解結(jié)構(gòu)評價(jià)
【正確答案】ABD
【建設(shè)工程教育網(wǎng)答案解析】建立工作分解結(jié)構(gòu)需要完成下列工作:①識(shí)別可交付成果與有關(guān)工作;②確定工作分解結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)與編排;③將工作分解結(jié)構(gòu)的上層分解到下層的組成部分;④對工作分解結(jié)構(gòu)的各個(gè)組成部分進(jìn)行編碼;⑤核實(shí)工作分解的程度是否必要和已經(jīng)滿足控制要求參見教材P77。
10.范圍確認(rèn)的方法是對所完成可交付成果的數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行檢查,檢查的方法主要包括( )。
A.試驗(yàn)
B.測試
C.專家評定
D.第三方評定
E.比較和分析
【正確答案】ACD
【建設(shè)工程教育網(wǎng)答案解析】范圍確認(rèn)的方法是對所完成可交付成果的數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行檢查,檢查的方法主要包括:試驗(yàn)、專家評定、第三方評定。參見教材P82。
11.影響項(xiàng)目組織的社會(huì)因素包括( ?。?/p>
A.公司與項(xiàng)目管理目標(biāo)
B.國際通行的項(xiàng)目管理方法與慣例
C.上級組織的管理模式與制度
D.國家經(jīng)濟(jì)管理環(huán)境和與項(xiàng)目相關(guān)的管理制度
E.項(xiàng)目規(guī)模與項(xiàng)目技術(shù)復(fù)雜性
【正確答案】BDE
【建設(shè)工程教育網(wǎng)答案解析】其中社會(huì)因素包括:(1)國際通行的項(xiàng)目管理方法與慣例;(2)國家經(jīng)濟(jì)管理環(huán)境和與項(xiàng)目相關(guān)的管理制度;(3)項(xiàng)目規(guī)模與項(xiàng)目技術(shù)復(fù)雜性;(4)項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)合同關(guān)系與形式;(5)項(xiàng)目管理的范圍以及項(xiàng)目的種類。規(guī)模。性質(zhì)和影響力。參見教材P89。
12.在確定管理幅度時(shí),在下列( ?。┣闆r下管理幅度可能會(huì)小一些。
A.基層管理者
B.高層管理者
C.管理者所面臨的問題幾乎沒有相似性
D.同一層次內(nèi)信息傳遞的方式與渠道不適宜,傳遞速度慢
E.管理者能夠得到助手的有力協(xié)助
【正確答案】BCD
【建設(shè)工程教育網(wǎng)答案解析】基層管理者所進(jìn)行的工作往往是日常管理工作,其重復(fù)性與類似性都較強(qiáng),因此其管理幅度可以大一些。管理者的工作能力與領(lǐng)導(dǎo)能力都較弱,其管理幅度就應(yīng)小一些;反之,管理幅度可以大一些。如果同一層次內(nèi)信息傳遞的方式與渠道適宜,傳遞速度快,關(guān)系容易協(xié)調(diào),其管理幅度就可大一些;反之,管理幅度就應(yīng)小一些。如果管理者能夠得到助手的有力協(xié)助,其管理幅度就可以大一些,如果沒有有力的協(xié)助,其管理幅度就應(yīng)小一些。參見教材P95。
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單選1—10題 單選11—20題 單選21—30題 單選31—40題 單選41—50題 單選51—60題 多選1—12題 多選13—23題 多選24—35題
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