2014年咨詢(xún)工程師《工程項(xiàng)目組織與管理》模擬題(三)
21.工程項(xiàng)目管理的部門(mén)劃分法中的職能劃分法的優(yōu)點(diǎn)是( )。
A.有利于提高管理人員的專(zhuān)業(yè)化程度
B.有利于發(fā)揮專(zhuān)業(yè)人員的特長(zhǎng)
C.有利于高級(jí)管理人員與項(xiàng)目運(yùn)作人員的培養(yǎng)
D.有利于根據(jù)不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作
【正確答案】A
【建設(shè)工程教育網(wǎng)答案解析】職能劃分法有利于提高組織的專(zhuān)業(yè)化程度,提高管理人員的技術(shù)水平,但可能使項(xiàng)目人員缺乏總體眼光,不利于高級(jí)管理人員與項(xiàng)目運(yùn)作人員的培養(yǎng)。參見(jiàn)教材P99。
22.全國(guó)糧食儲(chǔ)備庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目,應(yīng)該采用( ?。┕こ添?xiàng)目管理的部門(mén)劃分方法。
A.職能劃分法
B.程序劃分法
C.區(qū)域劃分法
D.業(yè)務(wù)劃分法
【正確答案】C
【建設(shè)工程教育網(wǎng)答案解析】有時(shí)工程項(xiàng)目是一個(gè)項(xiàng)目群時(shí)也用這種劃分方法(區(qū)域劃分法),如全國(guó)糧食儲(chǔ)備庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目,有關(guān)單位就設(shè)立了不同區(qū)域的管理部門(mén)。參見(jiàn)教材P100。
23.重點(diǎn)在于強(qiáng)調(diào)工作成果、工作目標(biāo),而不是工作的處理程序與方式的新的組織設(shè)計(jì)原則是( ?。?。
A.目標(biāo)導(dǎo)向原則
B.專(zhuān)業(yè)化原則
C.明確性原則
D.彈性設(shè)計(jì)原則
【正確答案】A
【建設(shè)工程教育網(wǎng)答案解析】目標(biāo)導(dǎo)向原則:這種設(shè)計(jì)思路與傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)思路不同,它是從組織目標(biāo)的角度進(jìn)行組織設(shè)計(jì),確定組織結(jié)構(gòu),其重點(diǎn)在于強(qiáng)調(diào)工作成果。工作目標(biāo),而不是工作的處理程序與方式。參見(jiàn)教材P103。
24.根據(jù)項(xiàng)目專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),將項(xiàng)目直接安排到公司某一部門(mén)內(nèi)進(jìn)行,這屬于( )組織形式。
A.復(fù)合式
B.項(xiàng)目式
C.職能式
D.矩陣式
【正確答案】C
【建設(shè)工程教育網(wǎng)答案解析】職能式的另一種形式就是對(duì)于一些中小項(xiàng)目,在人力資源。專(zhuān)業(yè)等方面要求不高的情況下,根據(jù)項(xiàng)目專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),直接將項(xiàng)目安排在公司某一職能部門(mén)內(nèi)部進(jìn)行,在這種情況下項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員主要是由該職能部門(mén)人員組成。參見(jiàn)教材P107。
25.不屬于矩陣式組織結(jié)構(gòu)優(yōu)點(diǎn)的是( ?。?/p>
A.團(tuán)隊(duì)的工作目標(biāo)與任務(wù)比較明確
B.團(tuán)隊(duì)成員無(wú)后顧之憂(yōu)
C.提高了工作效率與反應(yīng)速度
D.項(xiàng)目管理權(quán)力平衡容易
【正確答案】D
【建設(shè)工程教育網(wǎng)答案解析】矩陣式項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)具備了職能式組織結(jié)構(gòu)和部分項(xiàng)目式組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn):①團(tuán)隊(duì)的工作目標(biāo)與任務(wù)比較明確,有專(zhuān)人負(fù)責(zé)項(xiàng)目的工作;②團(tuán)隊(duì)成員無(wú)后顧之憂(yōu);③各職能部門(mén)可根據(jù)自己部門(mén)的資源與任務(wù)情況來(lái)調(diào)整。安排資源力量,提高資源利用率;④提高了工作效率與反應(yīng)速度;⑤相對(duì)項(xiàng)目式組織結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō),可在一定程度上避免資源的囤積與浪費(fèi);⑥在強(qiáng)矩陣式模式中,由于項(xiàng)目經(jīng)理來(lái)自于公司的項(xiàng)目管理部門(mén),可使項(xiàng)目運(yùn)行符合公司的有關(guān)規(guī)定,不易出現(xiàn)矛盾。參見(jiàn)教材P111
26.可以成為管理組織結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化的原因不包括( ?。?。
A.項(xiàng)目主客觀條件發(fā)生變化
B.項(xiàng)目經(jīng)理改變管理組織結(jié)構(gòu)
C.項(xiàng)目正常運(yùn)行本身使項(xiàng)目管理的內(nèi)容出現(xiàn)改變
D.實(shí)踐證明組織結(jié)構(gòu)方案不適合項(xiàng)目的開(kāi)展
【正確答案】B
【建設(shè)工程教育網(wǎng)答案解析】管理組織結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化的原因:(1)項(xiàng)目主客觀條件發(fā)生變化;(2)項(xiàng)目正常運(yùn)行本身使項(xiàng)目管理的內(nèi)容出現(xiàn)改變;(3)實(shí)踐證明組織結(jié)構(gòu)方案不適合項(xiàng)目的開(kāi)展。參見(jiàn)教材P113。
27.對(duì)于一個(gè)規(guī)模較大,工作周期較長(zhǎng)的項(xiàng)目來(lái)說(shuō),( ?。┦侨肆Y源管理必須進(jìn)行的工作內(nèi)容。
A.人員協(xié)調(diào)
B.組織計(jì)劃
C.項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)發(fā)展與協(xié)調(diào)
D.角色和職責(zé)安排
【正確答案】C
【建設(shè)工程教育網(wǎng)答案解析】對(duì)于一個(gè)規(guī)模小。周期短的工程項(xiàng)目,其人力資源管理的內(nèi)容可能不會(huì)考慮項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)發(fā)展;而對(duì)于一個(gè)規(guī)模較大,工作周期較長(zhǎng)的項(xiàng)目來(lái)說(shuō),團(tuán)隊(duì)發(fā)展與調(diào)整則是必須進(jìn)行的工作內(nèi)容之一。參見(jiàn)教材P115。
28.根據(jù)各角色和職責(zé)的要求,下列工作中,最應(yīng)直接體現(xiàn)按需配人。按崗定人要求的是( ?。?。
A.角色和職責(zé)安排
B.繪制組織關(guān)系圖
C.編制人員配備計(jì)劃
D.編制項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組織計(jì)劃
【正確答案】C
【建設(shè)工程教育網(wǎng)答案解析】人員配備計(jì)劃就是根據(jù)已確定各個(gè)角色和職責(zé)的要求,以需配人、以崗定人。參見(jiàn)教材P119。
29.在工程項(xiàng)目中,在人員吸納方面的工作重點(diǎn)是必須確保得到的( ?。┠軡M(mǎn)足項(xiàng)目的需要。
A.經(jīng)濟(jì)效益
B.專(zhuān)業(yè)水平
C.資源
D.技術(shù)
【正確答案】C
【建設(shè)工程教育網(wǎng)答案解析】在工程項(xiàng)目中,在人員吸納方面的工作重點(diǎn)是必須確保得到的資源能滿(mǎn)足項(xiàng)目的需要。參見(jiàn)教材P121。
30.項(xiàng)目經(jīng)理的位置是指( ?。?/p>
A.與項(xiàng)目委托方的位置關(guān)系
B.與團(tuán)隊(duì)成員之間的位置關(guān)系
C.與工程項(xiàng)目監(jiān)理之間位置關(guān)系
D.在公司中同其他經(jīng)理之間的位置關(guān)系
【正確答案】D
【建設(shè)工程教育網(wǎng)答案解析】項(xiàng)目經(jīng)理的位置是指項(xiàng)目經(jīng)理在公司中同其他經(jīng)理之間的位置關(guān)系。參見(jiàn)教材P127。
——————————————————————————————————————————
單選1—10題 單選11—20題 單選21—30題 單選31—40題 單選41—50題 單選51—60題 多選1—12題 多選13—23題 多選24—35題
若您在咨詢(xún)工程師學(xué)習(xí)過(guò)程中有任何疑問(wèn),歡迎進(jìn)入論壇討論
——————————————————————————————————————————
編輯推薦:
·2014年網(wǎng)上輔導(dǎo)招生方案:特色班 直達(dá)班
·2014年咨詢(xún)工程師考試預(yù)習(xí)計(jì)劃表
·關(guān)注建設(shè)工程教育網(wǎng)官方微信、微博,隨時(shí)隨地了解考試動(dòng)態(tài)