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2015-04-13 11:50 建設(shè)工程教育網(wǎng)整理 【大 中 小】【打印】【我要糾錯(cuò)】
如果將平面圖形用規(guī)則的細(xì)小格網(wǎng)來(lái)近似表示,其中的每個(gè)小格子代表一個(gè)節(jié)點(diǎn),格子間的相鄰關(guān)系表示連接,由此便可計(jì)算出上述各種變量。例如,用格子表示的仿西方古典建筑的立面構(gòu)形,格子填充色的深淺代表集成度的分布,深色格子代表較高的集成度?梢钥闯黾啥茸罡咧幬挥谥醒肷喜,并沿著中柱延伸至底平面。把這個(gè)立面識(shí)別為幾個(gè)基本幾何形的組合,然后分別計(jì)算每部分的集成度,并由此填充深淺顏色。在這里,又可發(fā)現(xiàn)其集成度分布呈水平狀態(tài)。希列爾指出,這種由分析所揭示的中央集中的垂直結(jié)構(gòu)和線形的水平結(jié)構(gòu),可能是跨文化的各種古典建筑立面中,所創(chuàng)造的最普遍的形式主題(Hillier,1996,123)。希列爾用這種細(xì)小格網(wǎng)的構(gòu)形分析方法,對(duì)各種平面圖形進(jìn)行了解釋;還定量地重新定義了對(duì)稱、均衡等幾何現(xiàn)象。
若將規(guī)則格網(wǎng)稍加變化,阻隔某些格子之間的聯(lián)系,還可發(fā)現(xiàn)幾何構(gòu)形的一些普遍規(guī)律,希列爾將這一過(guò)程稱為“障礙操作”試驗(yàn)。例如,各網(wǎng)格深度值的計(jì)算結(jié)果,可以發(fā)現(xiàn)四大原理(Hillier,1996,305):
。1)中心性原理。阻隔條放在中間比放在邊緣,會(huì)導(dǎo)致更大的總深度值。
。2)延長(zhǎng)性原理。分隔條越長(zhǎng),總深度值越大。
。3)鄰接性原理。相互鄰接的分隔條,會(huì)比互不鄰接的分隔條,導(dǎo)致更大的總深度值。
。4)直線性原理。直線相接的分隔條,會(huì)比盤繞的分隔條,導(dǎo)致更大的總深度值。這四大原理是局部改變影響整個(gè)構(gòu)形的普遍規(guī)律。填塞或刪除某些格子也遵從這四大原理,只是刪除格子的規(guī)律與其總深度值的變化方向相反。這些規(guī)律對(duì)室內(nèi)空間安排和開(kāi)放空間配置等實(shí)際設(shè)計(jì)問(wèn)題,有一定的啟發(fā)和指導(dǎo)意義。
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