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建設(shè)工程教育網(wǎng)一建老師訪談:王竹梅

2016-04-19 14:35   來源:建設(shè)工程教育網(wǎng) 字體: 打印 收藏

建設(shè)工程教育網(wǎng)一建老師訪談:王竹梅

【建設(shè)工程教育網(wǎng)老師專訪】

王竹梅:頭頂“淑女”光環(huán)——愛養(yǎng)魚、愛十字繡、更愛傳道授業(yè)解惑!

【老師檔案】

姓名 王竹梅
性別 籍貫 山西大同
生日 1月15日 生肖
血型 O 星座 魔羯座(星座性格是有耐心、腳踏實(shí)地、固執(zhí))
愛好 十字繡 最愛的音樂 舒緩的輕音樂
最愛的書籍 歷史、人文類 最愛的季節(jié) 春天
最愛的食物 大同的刀削面 最愛的飲品
最愛的顏色 淡藍(lán)色 最愛的運(yùn)動(dòng) 慢跑
欣賞的異性類型 知性而豁達(dá) 影響最深的人 母親
座右銘 自助者天助
我的夢(mèng)想 財(cái)務(wù)自由、心靈富足
“出道”時(shí)間 2005年 “圈內(nèi)”好友 齊錫晶老師、達(dá)江老師、劉薇老師、蘇蘇老師等
教授課程 一級(jí)建造師《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》
授課風(fēng)格 歸納、總結(jié)、梳理、提煉、類比,實(shí)現(xiàn)通俗化、簡(jiǎn)單化

【自我介紹】

  主持人:王老師,簡(jiǎn)單的給大家做個(gè)自我介紹吧!

  王竹梅老師:大家好,我是王竹梅。據(jù)說世界上有兩件事最難:一是把別人的錢裝進(jìn)自己的口袋里,二是把自己的思想裝進(jìn)別人的腦袋里。前者成功了叫老板,后者成功了叫老師。我當(dāng)不成老板但當(dāng)了老師,好歹也算半個(gè)成功人士了吧。

  我考大學(xué)時(shí)正趕上全國(guó)第一次房地產(chǎn)熱潮,就上了第一年開始招生的“房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)”。畢業(yè)時(shí)還趕上了最后包分配的末班車,進(jìn)了事業(yè)性質(zhì)的城建開發(fā)公司,一待就是六年,也參與了不少項(xiàng)目的開發(fā)。慢慢地厭倦了體制內(nèi)溫水煮青蛙的日子,就辭職考研了?,F(xiàn)在回想起來,年青就是任性,怎么得也等考上了再辭職吧,要考不上怎么辦,當(dāng)時(shí)可真沒想過。不過幸運(yùn)的是當(dāng)年考上了中國(guó)人民大學(xué)公共管理學(xué)院的土地資源管理專業(yè)。

  2005年畢業(yè)就在北京工作,也就是在當(dāng)年,一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)被介紹到正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校,講授中級(jí)經(jīng)濟(jì)師的課程。之后又適逢建設(shè)工程教育網(wǎng)初創(chuàng),有很多新課程正在尋找講師,我就接手了相關(guān)課程,沒想到一發(fā)不可收拾,最多時(shí)講授六門課,就這樣與正保同行已十年。十年中看著正保上市,看著正保成為遠(yuǎn)程教育的領(lǐng)軍人物,我也從一名教育界業(yè)外人士成為一名資深的培訓(xùn)講師。

  步入正??梢运阄胰松囊粋€(gè)重要的里程碑事件,網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)為我打開一扇窗,給了我全新的發(fā)展空間,給了我自信與成就感,給了我全新的生命體驗(yàn)。

【結(jié)緣網(wǎng)?!?/font>

  主持人:能談?wù)勀c網(wǎng)校結(jié)緣的經(jīng)過么?是什么樣的契機(jī)促使您選擇網(wǎng)校,選擇教育事業(yè)的?

  王竹梅老師:有些事,只能用緣份來解釋,來到網(wǎng)校就是如此。我研究生畢業(yè)后,在北京一家房地產(chǎn)評(píng)估公司工作,那時(shí)我還沒有留心過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),也從未聽說過正保的網(wǎng)校。機(jī)遇就這樣悄無聲息地來了,網(wǎng)校邀約評(píng)估公司的某位專家講授經(jīng)濟(jì)師的課,專家太忙就推薦我去。當(dāng)時(shí)我心里還打鼓:第一,我雖有專業(yè)經(jīng)驗(yàn),卻沒有高校從教經(jīng)歷。聽說網(wǎng)校的培訓(xùn)老師大多數(shù)是高校的教授、講師,或者至少有高校從教經(jīng)歷;第二,我沒有網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn),真不知道對(duì)著個(gè)攝像機(jī)該怎么講課。

  躊躇再三我還是接受了,就這樣開始了與網(wǎng)校的親蜜接觸。十年中有壓力重重下的艱辛,也有被學(xué)員認(rèn)可后的欣慰。感謝命運(yùn)眷顧讓我結(jié)識(shí)正保,也感謝正保給了我廣闊的平臺(tái)。

  主持人:在建設(shè)工程教育網(wǎng)授課的日子,是否給您的生活帶來了一些改變?可以簡(jiǎn)單談?wù)劽矗?/p>

  王竹梅老師:正保幫我實(shí)現(xiàn)了一個(gè)也許我自己都沒有意識(shí)到的夢(mèng)想。從小我就挺有當(dāng)老師的潛質(zhì),喜歡給別人講故事聽,說事情也能說得簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、明明白白,我的同學(xué)和朋友都說我適合當(dāng)老師,畢業(yè)后沒當(dāng)老師而搞了房地產(chǎn),實(shí)在是可惜。但很奇怪我自己卻沒有把教師作為自己的第一職業(yè)選擇。后來“誤入”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)行業(yè)真當(dāng)了老師,真是無心插柳卻柳成蔭。

  開始講課之后,我慢慢找到了當(dāng)老師的感覺,并且越來越享受這種感覺。當(dāng)我站到攝像機(jī)前,我就會(huì)莫名的興奮。是呀,我可以把知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)傳送給學(xué)員,可以和學(xué)員分享學(xué)習(xí)方法和人生體驗(yàn),這是多么奇妙的事??!

  在正保授課的過程,讓我改變了工作習(xí)慣。課程多,時(shí)間緊,高峰時(shí)同時(shí)在開四門課,每天都在被催課中,幾乎沒有休息天。我第一次感覺到時(shí)間居然是這么緊缺的資源,單位、家里全是事,壓得我喘不過氣來。這迫使我不得不制訂工作計(jì)劃,合理安排授課和家庭事務(wù),提高工作效率,現(xiàn)在感覺整個(gè)工作狀態(tài)都不一樣了。

  主持人:網(wǎng)校哪些人對(duì)您影響最大?能跟我們分享一下背后的故事么?

  王竹梅老師:首先當(dāng)然是朱總了。2015年有幸參加了正保成立15周年的慶典,會(huì)上朱總的發(fā)言對(duì)我觸動(dòng)很大。他說:“我一直搞不清楚,正保是一個(gè)以教育為主題的IT公司,還是一個(gè)以網(wǎng)絡(luò)為工具的教育公司。而現(xiàn)在我們明確,正保要成為一家應(yīng)用各種最新技術(shù)的偉大的教育企業(yè)!我希望我們每一位正保人都能夠繼續(xù)地充滿激情斗志,充滿對(duì)新鮮事物的好奇心,這樣我們才能永葆青春和活力,永不退步!”正保明確把自己定位為教育企業(yè),而不是網(wǎng)絡(luò)公司,這說明企業(yè)有遠(yuǎn)大的志向與基業(yè)長(zhǎng)青的動(dòng)力,這給了我信心,要和正保一路走下去。

  還有與我接觸過的正保人,都踏實(shí)、務(wù)實(shí),有事必快速回應(yīng),決不拖踏,是一個(gè)充滿正能量的團(tuán)隊(duì)。

  主持人:在網(wǎng)校論壇里,我們經(jīng)常看到學(xué)員對(duì)您授課的認(rèn)可及評(píng)價(jià),您是怎么看待的?給大家分享一下吧!

  王竹梅老師:感謝大家的認(rèn)可,更感謝大家的寬容。其實(shí)我不可能把所有的知識(shí)點(diǎn)都講得及學(xué)員滿意,學(xué)員更多地是感受到我的傾心投入,而給了我最大限度的寬容與鼓勵(lì)。這種信任給了我更大的壓力與責(zé)任,無論花多長(zhǎng)時(shí)間備課,在開錄之前總是感覺準(zhǔn)備得不夠充分,錄完之后總感覺講得不到位。謝謝各位學(xué)員,我會(huì)再接再勵(lì)。

  主持人:您認(rèn)為建設(shè)工程教育網(wǎng)的輔導(dǎo)有哪些優(yōu)勢(shì)?聽網(wǎng)校輔導(dǎo)對(duì)考生們會(huì)有哪些幫助?

  王竹梅老師:網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育這種形式本身的優(yōu)勢(shì)我就不再贅述,我從授課角度談?wù)勛约旱母惺堋>W(wǎng)校授課其實(shí)對(duì)講課的質(zhì)量要求非常高。面授是一次性的,講得好壞只能由參加培訓(xùn)的少數(shù)人評(píng)判斷,而網(wǎng)絡(luò)課程一上線就是掛好幾個(gè)月甚至一年,會(huì)接受大量學(xué)員的檢驗(yàn)。學(xué)員的眼睛是雪亮的,老師付出多少心血,學(xué)員可以敏銳地感覺到。講得不好,大家會(huì)在論壇里、網(wǎng)站上發(fā)貼,毫不留情地拍磚。所以網(wǎng)絡(luò)課程需要花更多的時(shí)間備課,更精心地講解,可以分段錄制,保證老師處于良好的授課狀態(tài)。而學(xué)員也可以隨時(shí)聽、分段聽,保證良好的聽課狀態(tài)。

  再說建工網(wǎng)的優(yōu)勢(shì),就在于“正保出品,良心品質(zhì)”。正保是一個(gè)準(zhǔn)備長(zhǎng)線發(fā)展的教育機(jī)構(gòu),公司最核心的是培訓(xùn)產(chǎn)品,建工網(wǎng)對(duì)師資隊(duì)伍的建設(shè)和課程開發(fā)的質(zhì)量方面下功夫,不遺余力地精選講師,利用新技術(shù),抓教學(xué)質(zhì)量,踏踏實(shí)實(shí)作產(chǎn)品,噱頭相對(duì)少點(diǎn)。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的年代,可以靜下心來作產(chǎn)品的,必須有強(qiáng)大的實(shí)力作后盾,才能形成產(chǎn)品的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

【對(duì)話考生】

  主持人:針對(duì)您所教授的課程,在現(xiàn)在這個(gè)階段,考生們應(yīng)該如何備考?

  王竹梅老師:我講的建設(shè)工程教育網(wǎng)下半年的課程,主要是一級(jí)建造師和房地產(chǎn)估價(jià)師。一建在9月份考,房估10月份考,距今約有5個(gè)月的時(shí)間,但很多學(xué)員還是感覺時(shí)間不夠。大多數(shù)考生,在單位是業(yè)務(wù)骨干,要扛著業(yè)績(jī)指標(biāo);在家是頂梁柱,上有老下有小,工作家務(wù)樣樣離不開。在這種情況下,很難抽出整塊的時(shí)間來學(xué)習(xí)??忌鷤淇夹枰⒁庖韵聝牲c(diǎn):

  首先備考要作計(jì)劃,安排好學(xué)習(xí)進(jìn)度,按計(jì)劃考核自己的學(xué)習(xí)情況。什么時(shí)侯學(xué)完法規(guī)課,什么時(shí)侯學(xué)完實(shí)務(wù)課,什么時(shí)侯學(xué)完基礎(chǔ)班,什么時(shí)間學(xué)完習(xí)題班,事先都要有計(jì)劃。這樣才不至于臨到考試才手忙腳亂,零時(shí)抱佛腳。很多學(xué)員會(huì)說,計(jì)劃趕不上變化,但并不等于說有變化就可以不作計(jì)劃。出現(xiàn)了新情況,要及時(shí)對(duì)計(jì)劃作出調(diào)整。絕對(duì)不打無準(zhǔn)備的仗。

  第二點(diǎn)就是在開始學(xué)習(xí)之前,要分析清楚這門課每章的特點(diǎn)和重要性,哪些章節(jié)分值高,哪些章節(jié)內(nèi)容難,哪些章節(jié)容易得分,哪些章節(jié)內(nèi)容具有相關(guān)性。學(xué)習(xí)上注意輕重緩急,合理分配時(shí)間和精力。不要閉著眼一頭扎進(jìn)書里,學(xué)到哪兒算哪兒。我們要重點(diǎn)學(xué)習(xí)那些分值大、相對(duì)容易的知識(shí)點(diǎn),對(duì)難度大的知識(shí)點(diǎn)可以攻艱學(xué)習(xí),對(duì)分值很少的不太重要的內(nèi)容,可以簡(jiǎn)單看看,花費(fèi)太多時(shí)間去找偏題是得不償失的事。很多學(xué)員說我第一次學(xué),我怎么知道哪些重要哪些不重要呢,這就需要培訓(xùn)老師為大家作出分析。有了老師,你就不需要摸著石頭過河,走彎路浪廢時(shí)間了。

  主持人:如何制定適合自己的、切實(shí)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃?

  王竹梅老師:先說課程安排,先學(xué)什么后學(xué)什么也有講究。一般是把需要理解的、有難度的、有計(jì)算題的科目放到前面,把需要記憶和相對(duì)容易的科目放到后面。但還要注意科目之間的關(guān)聯(lián)性,比如實(shí)務(wù),很多內(nèi)容來自其它課程的知識(shí),如實(shí)務(wù)中的部分題會(huì)涉及到法規(guī)的內(nèi)容,那么綜合類的課程中的部分內(nèi)容就可以放到后面去學(xué),這樣節(jié)省時(shí)間。

  其次就是復(fù)習(xí)時(shí)不要追求一步到位,因?yàn)槲覀冏鞑坏健?梢苑蛛A段進(jìn)行:復(fù)習(xí)第一階段,我們稱之為普遍撒網(wǎng)、全面梳理階段。這個(gè)時(shí)侯時(shí)間相對(duì)寬裕,大家不要先去背什么重點(diǎn),盡可能全面地學(xué)習(xí),遇到不懂的地方一定要搞懂,作到真正理解。這就是讓大家把書讀厚,感覺越學(xué)內(nèi)容越多。第二個(gè)階段,重點(diǎn)培養(yǎng)、加深鞏固期,就是要把書要讀薄,找出哪些是重點(diǎn),你會(huì)發(fā)現(xiàn)重要考點(diǎn)是有規(guī)律可循的。這個(gè)階段一定要多作題來加深理解,查漏補(bǔ)缺。尤其要做歷年的試題。第三個(gè)階段,一般在考前半個(gè)月左右吧,叫沖刺階段。這個(gè)時(shí)侯,該記得要記,該背的要背,還可以按考試的時(shí)間控制,做幾套模擬試題打打分,使自己熟悉考試的節(jié)奏。

  主持人:學(xué)習(xí)方法上,您有什么好的介紹么?如何選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法?

  王竹梅老師:授之以魚不如授之以漁,說得是傳授給人既有知識(shí),不如傳授給人學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。合適的學(xué)習(xí)方法是高效學(xué)習(xí)的前提。在這一點(diǎn)上我深有體會(huì),我參加過多個(gè)執(zhí)業(yè)資格考試,發(fā)現(xiàn)方法對(duì)了,真的是事半功倍。我自己總結(jié)了一些學(xué)習(xí)的方法,感覺非常有用,就毫無保留地在每門課的前言部分或是預(yù)習(xí)班里和大家分享。這些方法我自己起了名字,不是什么正規(guī)理論,但有用是硬道理,大家不防試試看。我總結(jié)的學(xué)習(xí)方法主要有梳理法、提煉法、案例形象理解法、對(duì)比辨析法等首先說說梳理法,就是要求大家學(xué)習(xí)時(shí),不要上來就背,而是一定要先理清知識(shí)脈絡(luò)與體系,形成知識(shí)框架之后,再由宏觀到微觀地學(xué),先框架后細(xì)部地學(xué)。就象我們蓋房子一樣,先主體結(jié)構(gòu)完成,再進(jìn)行設(shè)備安裝和內(nèi)外部的裝修。

  再比如提煉法,就是不需要背教材中的原文,法規(guī)考試只有選擇題,沒有填空和簡(jiǎn)答,我們要理解法規(guī)的內(nèi)涵,要找關(guān)鍵詞,用最精煉的語(yǔ)言概括出最核心的東西,就象小學(xué)語(yǔ)文老師要求我們歸結(jié)段落中心思想一樣。不要記長(zhǎng)句子,要記要點(diǎn),要點(diǎn)最好用你自己的話來歸納,越淺顯越簡(jiǎn)單越好。

  再如案例形象理解法,遇到比較抽象的法律規(guī)定,沒有必要惡補(bǔ)法律知識(shí),只需要理解工作生活中類似的案例,解決案例的原理就是法規(guī)的原理。遇到諸如此類問題,都可以這么解決,記案例總比去磕深?yuàn)W的理論更容易、更印象深刻吧。

  對(duì)比辨析法,就是凡是比較相似,容易混肴的地方,就一定要放到一起作對(duì)比分析。只有這樣直面的對(duì)比,才能真正發(fā)現(xiàn)不同,不會(huì)再被迷惑。

  以上只是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與分享,至于具體學(xué)習(xí)方法,只有適合自己的才是最好的,希望大家在學(xué)習(xí)過程中多總結(jié)歸納,找到最適合自己的方法。希望各位學(xué)員能夠掌握方法,享受獲得知識(shí)的樂趣與成就感。

  主持人:在學(xué)習(xí)的過程中,如何才能形成一個(gè)知識(shí)體系?

  王竹梅老師:為學(xué)員搭建知識(shí)體系,我認(rèn)為是輔導(dǎo)老師的重要職責(zé)。如果學(xué)員自己學(xué),未必會(huì)學(xué)不好,只不過花費(fèi)的時(shí)間和精力要成倍增加,會(huì)多走許多彎路。如果老師能為學(xué)員搭建起知識(shí)體系框架,那學(xué)員就知道他該學(xué)什么、該記什么。我的課程中,一般都會(huì)先把框架說清楚了。

  如果大家自己想梳理,有什么辦法呢?可以好好看看目錄。拿到教材后不要馬上就背,很多學(xué)員尤其是女學(xué)員有個(gè)習(xí)慣,從書第一頁(yè)看起,看的同時(shí)劃出重點(diǎn),背一下。認(rèn)為背得差不多了,再翻到第二頁(yè),以此往后看。也就是說,他只知道他看到的之前的內(nèi)容,根本不知道這本書其它部分講了些什么。這就叫只見樹木不見森林。建議大家上來別急著看內(nèi)容,先把目錄看一下,看看目錄里的章節(jié),大概分析一下各章各節(jié)之間的內(nèi)容和關(guān)系,作到心里有數(shù)。

  主持人:有些知識(shí)是需要記憶、需要背的,您有什么好的記憶小訣竅么?

  王竹梅老師:人隨著年齡的增長(zhǎng),分析能力在增強(qiáng),但記憶力是在減弱,所以很多學(xué)員說法規(guī)學(xué)不好就是因?yàn)橛洃浟Σ缓?。但我不這么認(rèn)為。執(zhí)業(yè)資格考試中的法規(guī),雖然依據(jù)都是法律條文,但和司法考試的性質(zhì)完全不同,深度不高,注重具體問題的解決,考的全是選擇題,所以根本不需要背什么條文。法規(guī)考不好,關(guān)鍵在于你沒理解對(duì)這類問題法律處理的立場(chǎng)和原則是什么,法規(guī)這么規(guī)定是要保護(hù)誰(shuí)、打擊誰(shuí),這么規(guī)定是出于什么考慮。只要大家深刻理解法規(guī)的出發(fā)點(diǎn)和原則,很多規(guī)定你就可以作為常識(shí)來用。在理解的基礎(chǔ)上,記憶就容易多了。

  當(dāng)然,理解歸理解,總是要有一些內(nèi)容需要記。想要記得住,一要記得少,二要記得巧。想要記得少,就是要學(xué)會(huì)提煉,抓關(guān)鍵詞,記要點(diǎn),而不要去記條文。另外就是一定要抓西瓜丟芝麻,要找重點(diǎn)。很多學(xué)員有個(gè)誤區(qū),就認(rèn)為學(xué)習(xí)要全面,就等同于什么都得學(xué),胡子眉毛一把抓,面面俱到,事無俱細(xì)。其余是不對(duì)的,全面是相對(duì)的,但抓重點(diǎn)是絕對(duì)的。你抓住了重點(diǎn),有抓住了絕大多數(shù)分值,需要記得也相對(duì)少了。如何抓重點(diǎn)呢?高頻考點(diǎn)就是重點(diǎn)。多作歷年來的試題,試題中多次出現(xiàn)的考點(diǎn),就是重點(diǎn),重點(diǎn)恒重,它再次出現(xiàn)的機(jī)率很高。當(dāng)然培訓(xùn)老師的職責(zé)之一,就是告訴你哪些是重點(diǎn)。

  如何能記得巧呢,會(huì)有一些小竊門,象編順口溜就是一種很好的方法。比如說,出門一定要“身手要錢”,就是要帶好身份證(身)、手機(jī)(手)、鑰匙(要,諧音)、錢包(錢)。這么一編非常好記,想忘都忘不掉。我推薦一種方法,“數(shù)字概括記憶法”。就是借用數(shù)字,用排比的句式幫助記憶。如三大紀(jì)律、八項(xiàng)注意,四項(xiàng)基本原則,三個(gè)代表,開門七件事都是這樣,讀起來瑯瑯上口,連沒什么文化的老頭老太太都能記住。為什么,因?yàn)樗叨雀爬?。大家可以試著用,比如法律關(guān)系的要素,歸納為三主體三客體兩內(nèi)容,然后再分別去記三個(gè)主體是什么,三個(gè)客體是什么,兩項(xiàng)內(nèi)容是什么。

  主持人:除了以上問題,您還有那些方面需要補(bǔ)充、或提醒我們學(xué)員的么?

  王竹梅老師:我補(bǔ)充一點(diǎn),在學(xué)習(xí)非法律專業(yè)考試的法規(guī)類課程時(shí),比如象一級(jí)建造師的《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》,學(xué)習(xí)理念有必要?jiǎng)?chuàng)新。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)理念認(rèn)為,學(xué)法規(guī)就要把法規(guī)條文一字不差地背下來,但我卻有不同的理解。執(zhí)業(yè)資格考試與“司法考試”完全不同,執(zhí)業(yè)資格考試著重對(duì)法律原則的理解,著重于對(duì)具體實(shí)踐問題的解決規(guī)定,沒有必要咬文嚼字,不需要大家有深厚的法理基礎(chǔ)。我們要把這門課當(dāng)作“建設(shè)工程法律問題解決方案”來學(xué),而不是法律課程來學(xué)。當(dāng)然不是說有深厚的法律基礎(chǔ)不好,而是既沒有必要,我們短期內(nèi)也做不到。

  另外就是希望大家能做到資源的合理配置,要合理分配時(shí)間和精力,盡可能在一年內(nèi)通過所有科目,而不必要追求每門課考高分。

【老師幕后】

  主持人:王老師有什么業(yè)余愛好?

  王竹梅老師:十字繡和養(yǎng)魚。大家沒想到吧,我居然會(huì)十字繡,是不是馬上有了淑女的光環(huán),立馬“高大上”了?我經(jīng)常錄完課后,大腦很累但很興奮,馬上睡覺又睡不著,就繡一會(huì)兒十字繡,很快就會(huì)平復(fù)下來,是一種放松的好活動(dòng),建議女同胞可以試試。十字繡學(xué)起來很簡(jiǎn)單,十分鐘就能上手,繡起來很容易成癮,看到自己的作品會(huì)極有成就感??梢韵葟暮?jiǎn)單的繡字入手,之后再繡多種顏色的圖畫。大家可以看看我的成果,別忘了點(diǎn)個(gè)贊。

  還有就是養(yǎng)魚,草缸加熱帶魚。我從小就喜歡小動(dòng)物,狗、貓、鳥、龜、魚都養(yǎng)過,但貓狗需要人照顧,鳥太吵了,最后只養(yǎng)魚了,現(xiàn)在也算個(gè)老手。我1米的的草缸,里面有水榕和木化石,再養(yǎng)寶蓮燈、紅鼻剪刀之類的小型熱帶魚。伺弄水草小魚也是一項(xiàng)很好的放松,累得時(shí)侯看缸中五彩小魚在碧綠的水草間游弋嬉戲,真是一種樂趣。大家工作、考試再苦再累,也盡量培訓(xùn)一兩項(xiàng)愛好,生活中不僅有競(jìng)爭(zhēng),也需要有放松。

建設(shè)工程教育網(wǎng)一建老師訪談:王竹梅

  主持人:您的家人支持您這份事業(yè)么?他們給予您什么樣的支持?

  王竹梅老師:我的家人用實(shí)際行動(dòng)支持我的工作。公婆全面接手家務(wù),我在家里成為寄生的“三不人員”:飯基本不作、衣服基本不洗,孩子的日常生活基本不管(我只負(fù)責(zé)孩子的思想政治教育,進(jìn)行宏觀調(diào)控)。我老公是個(gè)不善言辭的人,不會(huì)說什么知冷知熱的話,但他經(jīng)常晚上9點(diǎn)多開車來接錄完課的我。我的女兒丫丫,當(dāng)年還未出生就陪著媽媽錄課,現(xiàn)在快7歲了,非常體貼懂事。周六日我錄課忙,她會(huì)提前和我預(yù)約玩的時(shí)間,還承諾說,等她有文化會(huì)打字了,就幫我整理資料,作我的小助理。

  家人看到我太忙太辛苦,總是勸我少講幾門課,注意身體。但我總是不舍得放棄我感覺能講好的課程,講課已成為我生活的一部分,難以割舍。感謝我的家人對(duì)我事業(yè)的支持。

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  主持人:感謝您百忙中接受我們的采訪,最后有什么話想對(duì)網(wǎng)校那些一直支持您的學(xué)員說么?

  王竹梅老師:我一直從事房地產(chǎn)相關(guān)工作,自己也當(dāng)過考生,后來由于機(jī)緣巧合走上了培訓(xùn)崗位。談了很多如何考試的事,最后想再和大家談?wù)劄槭裁匆荚嚨氖?。我希望大家尤其是年青人,不要太急功近利,糾結(jié)于我參加某門考試或培訓(xùn),到底能給我的職業(yè)生涯帶來多大的機(jī)會(huì),能增加多少收入。我的觀點(diǎn)是,人年青時(shí),時(shí)間寬裕、精力旺盛,如果你沒有更好的其它事可干,就千萬(wàn)不要閑著坐著,要盡可能多地參加相關(guān)的考試,不要太關(guān)注他有用沒用。在學(xué)習(xí)的過程中增加自己的實(shí)力,促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。你可能因此失去了很多休閑與舒適,卻獲得了比別人更多的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈,越來越殘酷,總得未雨綢繆,早作準(zhǔn)備。越是窮人,越無依無靠,越?jīng)]有其它的特長(zhǎng),就越需要用知識(shí)來改變命運(yùn)。命運(yùn)眷顧有準(zhǔn)備的人,從現(xiàn)在就開始準(zhǔn)備吧。最后,衷心祝愿每一位學(xué)員都能堅(jiān)定信心、快樂學(xué)習(xí)、夢(mèng)想成真!

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——【完】——

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