學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣其實(shí)每個(gè)人都會(huì)有，但是似乎很多人都察覺(jué)不到，認(rèn)為：自己考試成績(jī)高就可以了，學(xué)習(xí)習(xí)慣什么的，也不影響自己的考試成績(jī)！

但是誰(shuí)又能保證自己每一項(xiàng)的考試成績(jī)都是高的呢？誰(shuí)又能知道自己的考試成績(jī)高究竟是學(xué)習(xí)方法的影響，還是自身天賦的展現(xiàn)呢？

就今天小編來(lái)給大家介紹的聽(tīng)課過(guò)程來(lái)講，各位考生有沒(méi)有掌握高效的聽(tīng)課姿勢(shì)呢？聽(tīng)了這么多年課，你的聽(tīng)課過(guò)程真的有效率嗎？

關(guān)于聽(tīng)課程小編總結(jié)了以下五大步驟，如果想要高效備考的話(huà)，這五步驟可謂是相當(dāng)重要，當(dāng)然根據(jù)各位考生情況的不同也可以選擇省略其中幾項(xiàng)，但每一項(xiàng)都是考生所需要了解的。

之前小編也介紹過(guò)預(yù)習(xí)有多重要，預(yù)習(xí)的過(guò)程可以讓考生在聽(tīng)課的時(shí)候有自己的側(cè)重點(diǎn)在結(jié)合老師劃分出的考試重點(diǎn)，就能夠?qū)φ麄€(gè)課程有更深層次的理解，而且預(yù)習(xí)也能夠讓考生提前了解到今天的課程講的是什么樣的內(nèi)容，聽(tīng)課的時(shí)候也會(huì)更加熟悉一些。

以及注冊(cè)消防工程師的課程時(shí)長(zhǎng)都不是特別長(zhǎng)，所以大家最多也就在電腦前面坐一個(gè)小時(shí)左右，在這一個(gè)小時(shí)之內(nèi)大家一定要保證學(xué)習(xí)環(huán)境的安靜，關(guān)掉一切不必要的電子設(shè)備，讓自己的學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚。備考過(guò)程中學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境是很重要的，如果不斷的有人打擾或者是不斷的分心、走神，就會(huì)降低考生的聽(tīng)課效率和學(xué)習(xí)效果。

在老師講課的過(guò)程中，可能會(huì)給各位考生介紹一些例題，但例題的數(shù)量畢竟是有限的，雖然例題都是精華，但是歷年來(lái)的試題和模擬試題，各位考生也一定要了解到。所以在學(xué)完一天的課程之后，就要針對(duì)今天所學(xué)的知識(shí)延伸出一些習(xí)題來(lái)做。習(xí)題是必不可少的部分，大家在做題時(shí)也要保證安靜的環(huán)境，爭(zhēng)取能夠有更高的學(xué)習(xí)效率。

聽(tīng)課并不是聽(tīng)完一遍，理解了之后就可以放在一邊了。復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程中不可或缺的部分。復(fù)習(xí)能夠讓各位考生對(duì)知識(shí)的印象更加深刻，也能夠讓大家在腦海中形成更清晰的知識(shí)框架，并且在復(fù)習(xí)時(shí)還能夠發(fā)現(xiàn)一些第一次學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)不了的問(wèn)題，因此大家給自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，也要留出一些復(fù)習(xí)時(shí)間。

學(xué)完一個(gè)課程之后做一些習(xí)題是有必要的，但在復(fù)習(xí)過(guò)程中做習(xí)題也是非常重要的，這兩個(gè)過(guò)程之后對(duì)那些反復(fù)難以理解的習(xí)題題目，就可以將它們整理到錯(cuò)題本上了。錯(cuò)題本如果能夠整理好的話(huà)，可以對(duì)考生的備考過(guò)程有質(zhì)的提升，所以大家千萬(wàn)不要吝嗇自己的筆和本，如果自己基礎(chǔ)能力不好的話(huà)，一定要將每一項(xiàng)工作都做到。

那么掌握了高效聽(tīng)課的五大步驟之后，各位考生是否有想過(guò)選擇一個(gè)自己心儀的課程呢？

建設(shè)工程教育網(wǎng)針對(duì)不同類(lèi)型不同需求的考生提供了不同種類(lèi)的班次：

VIP特訓(xùn)班：特別針對(duì)基礎(chǔ)不好，能力不足的考生，提供保姆及服務(wù)全程跟蹤備考過(guò)程，讓考生的備考更加有規(guī)劃！

高效實(shí)驗(yàn)班：高效率上課高效率做題，零基礎(chǔ)的考生和有基礎(chǔ)的考生都可以選擇，特別建議稍微有些基礎(chǔ)的考生報(bào)考這門(mén)課程，高效率學(xué)習(xí)節(jié)約時(shí)間。

無(wú)憂(yōu)定制班：顧名思義，特別針對(duì)零基礎(chǔ)的考生定制，讓考生在備考過(guò)程中無(wú)憂(yōu)學(xué)習(xí)，備考過(guò)程有條理。

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