看網(wǎng)課開二倍速?零基礎(chǔ)的一級消防工程師考生千萬不要這樣做!
隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展,當下年輕人的生活節(jié)奏越來越快,好像許多事情都在追趕著往前走,面對一些事情年輕人似乎越來越?jīng)]有耐心,只想著快點完成。
有些快節(jié)奏的年輕人在備考一級注冊消防工程師的過程中,都會選擇開二倍速,甚至是更高的倍速看網(wǎng)課,一些考生還抱怨:網(wǎng)站的倍速設(shè)置為什么沒有更高的?
有句話說存在即合理,既然倍速功能放在那里就證明的確有一些考生是用得到的,但是千萬不要用錯了方式,這些倍速的功能絕大多數(shù)情況下都是給有基礎(chǔ)的考生或者是來回反復(fù)聽課程的考生用的,如果你是零基礎(chǔ)的考生,覺得老師講的內(nèi)容太枯燥,想要開倍速聽網(wǎng)課的話,是不建議這樣做的!
一些考生可能在日常生活中說話就比較快,思維也比較敏捷,所以認為老師講課的節(jié)奏太慢,就選擇開二倍速,但事實上老師講課的內(nèi)容是在不斷變化的,有一些內(nèi)容非常重點不適合開二倍速,所以考生在這時可能就會跟不上老師的講課節(jié)奏。
一些考生為了加快自己的學習進度,常常給自己制定一些非常大量的目標,所以他們在復(fù)習的過程中就不得不提高速度,而在聽課時選擇二倍數(shù)也是為了快而快,所以這時就經(jīng)常搞不清楚整章課程的重點,以為二倍數(shù)聽完了之后就是完成了這項任務(wù),殊不知學習的效率不高,完全是在浪費時間。
如果有知識點沒聽懂,能拉回進度條反復(fù)觀看,這是網(wǎng)課的優(yōu)點,但是明明可以聽懂的知識卻因為倍速沒有聽清,導致再拉回進度條反復(fù)觀看,這樣做就是在浪費時間了。一些比較基礎(chǔ)的知識,憑大家的理解能力應(yīng)該理解起來不成問題,但是由于開了倍速導致老師說話的節(jié)奏、語速、吐字都變得不是十分清晰,所以有些知識就理解出現(xiàn)障礙,如果這時再倒回去觀看的話反而得不償失。
所以建議大家在備考一級注冊消防工程師的過程中,如果選擇利用網(wǎng)課進行學習的話,盡量在自己基礎(chǔ)不是特別好的時候,選擇元素聽完課,一節(jié)網(wǎng)課的時長也不會太長,基本上都在一個小時左右,絕大多數(shù)情況下在一個小時之內(nèi),有些時候看似是節(jié)省時間的事情,反而會產(chǎn)生相反的結(jié)果。
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