關(guān)于我們

在線客服

幫助

24小時客服:010-82326699 400-810-5999

建設(shè)工程教育網(wǎng) > 專業(yè)資料 > 施工組織 > 裝飾裝修 > 正文

室內(nèi)設(shè)計:家居書房布置設(shè)計

2015-07-16 16:24  來源于網(wǎng)絡(luò)  【  【打印】【我要糾錯】

  隨著科學(xué)技術(shù)和文化事業(yè)的發(fā)展,現(xiàn)代人的學(xué)習(xí)熱情越來越高。有條件的家庭在居室中布置了書房;沒有條件的,也在居室中開辟了學(xué)習(xí)角,為學(xué)習(xí)和工作創(chuàng)造一個安靜舒適的環(huán)境。

  書房布置應(yīng)考慮人的活動尺度和使用要求。布置書房主要是布置好學(xué)習(xí)用家具,它包括書柜、書架、寫字桌和椅子。在布置家具時應(yīng)注意人體的活動尺度,滿足使用和活動等方面的要求。根據(jù)人體工程學(xué)的研究資料,成年男子書寫與閱讀用桌面的高度最好為68~70厘米,成年女子使用的桌面高度應(yīng)為66~68厘米,綜合各種因素,寫字桌的桌面高度采用70厘米左右為宜。不符合人體尺度的家具,會增加人的疲勞感。書房的家具布置與選擇不同于其他家具,它不僅要求有合理的高度,桌下還應(yīng)有置腿空間。室內(nèi)應(yīng)有足夠的貯藏空間和充裕的工作平面,還要有足夠的自然光照明,也就是說寫字桌宜布置在靠近窗口的部位。

  書房的家具布置方法較多,歸納起來大致一字型、L型和U型三種常用的方法。柜架類的配置也盡可能圍繞著一個固定的工作點,與桌子構(gòu)成整體,以減少無功效的勞動。在特定的環(huán)境里,還常根據(jù)不同的工作內(nèi)容,采用高低相接、前后交錯、主次有別的布置形式,使家具布置既合理又富有變化,以達(dá)到提高效率的目的。一字型布置是將寫字桌、書柜與墻面平行布置,這種方法使書房顯得十分簡潔素雅,造成一種寧靜的學(xué)習(xí)氣氛。L型布置一般是將書桌、寫字柜靠墻角布置,使書柜與寫字桌成直角,這種方法占地面積小。U型布置是將書桌布置在中間,以人為中心,兩側(cè)布置書柜、書架和小柜,這種布置使用較方便,但占地面積大,只適合于面積較大的書房。

  書房布置中除了家具布置外,對室內(nèi)采光、色彩與環(huán)境布置也不能忽視。柔和的光線、淡雅親切的色彩和寧靜協(xié)調(diào)的環(huán)境,能提高學(xué)習(xí)與工作的效率。書房中除了利用室外自然光外,還應(yīng)配置局部照明用的書寫燈具,其照明度通常高于整個環(huán)境的高度。這樣既能保證學(xué)習(xí)、閱讀環(huán)境所需的可見度,又可避免由于強弱照度對比過大而引起的視覺疲勞現(xiàn)象。

  在書房中適當(dāng)運用一些書畫藝術(shù)品和盆栽綠化,可以點綴環(huán)境,調(diào)節(jié)人的心理活動,將室內(nèi)環(huán)境與室外環(huán)境融為一體,使人感到生機(jī)盎然,從而激發(fā)人們奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)熱情。

  總之,書房的布置應(yīng)滿足人的感官功能的需要,使之符合科學(xué)性、實用性和藝術(shù)性。

責(zé)任編輯:zyy
收藏分享:論壇
分享到:
相關(guān)新聞
  • 特色班
    4大班次+2-3套全真模擬題
    提升學(xué)習(xí)效果
  • 精品班
    4大班次+2-3套全真模擬題+1套預(yù)測試題
  • 實驗班
    3套全真模擬題+2套預(yù)測試題+考前沖關(guān)寶典
  • 定制班
    3套模擬題+3套預(yù)測題+考前沖關(guān)寶典+考前重點
  • 移動班
    以知識點為單元授課練習(xí),
    強化重點、難點、考點
版權(quán)聲明

  1、凡本網(wǎng)注明“來源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”的所有作品,版權(quán)均屬建設(shè)工程教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,且必須注明“來源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責(zé)任。
  2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉(zhuǎn)載,均盡力標(biāo)明作者和出處。對于本網(wǎng)刊載作品涉及版權(quán)等問題的,請作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實確認(rèn)后會盡快予以處理。
  本網(wǎng)轉(zhuǎn)載之作品,并不意味著認(rèn)同該作品的觀點或真實性。如其他媒體、網(wǎng)站或個人轉(zhuǎn)載使用,請與著作權(quán)人聯(lián)系,并自負(fù)法律責(zé)任。
  3、本網(wǎng)站歡迎積極投稿。