關(guān)于我們

在線客服

幫助

24小時(shí)客服:010-82326699 400-810-5999

建設(shè)工程教育網(wǎng) > 專業(yè)資料 > 工藝工法 > 房建工程 > 正文

建筑設(shè)計(jì)知識(shí):仿生建筑的新趨向

2017-09-01 17:42  來源于網(wǎng)絡(luò)  【  【打印】【我要糾錯(cuò)】

新時(shí)代潮流

建筑仿生已成為一種新時(shí)代潮流,也是建筑文化的新課題。為了啟發(fā)建筑合理創(chuàng)新,以及使城市環(huán)境達(dá)到生態(tài)平衡和持續(xù)發(fā)展,建筑仿生學(xué)是一種重要手段。建筑仿生學(xué)是根據(jù)自然生態(tài)與社會(huì)生態(tài)規(guī)律,并結(jié)合建筑科學(xué)技術(shù)特點(diǎn)而進(jìn)行綜合應(yīng)用的科學(xué)。它的主要研究?jī)?nèi)容包括:城市仿生,功能仿生,結(jié)構(gòu)仿生,形式仿生等方面。建筑仿生學(xué)的應(yīng)用范圍很廣,從城市總體到單體建筑,從居住環(huán)境到材料都可涵蓋。未來的城市將是仿生與生態(tài)的城市。

受重視原因

建筑仿生是一個(gè)老課題,也是一種最新的科研趨向,它愈來愈引起人們的注意。因?yàn)槿祟愇幕瘡拿擅習(xí)r代進(jìn)入文明時(shí)代就是在模仿自然和適應(yīng)自然界規(guī)律的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展起來的,直到近現(xiàn)代時(shí)期,特別是飛機(jī)和潛水艇的發(fā)明也都是仿生的科研成果,人們從飛鳥和魚類的特性中獲得啟發(fā),取得了史無前例的新成就。建筑同樣如此,古代從巢居穴居到各類建筑的出現(xiàn),無不留下了模仿自然的痕跡。但是,隨著工業(yè)化的高速發(fā)展,使人類的文明發(fā)生了異化,反過來破壞了自己的生存環(huán)境,也使自己的創(chuàng)作囿困于僵化的機(jī)器制品,束縛了創(chuàng)造性,這就是為什么在近幾十年來人類重新對(duì)仿生學(xué)開始重視的原因。

仿生學(xué)的出現(xiàn)

仿生原理在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)上的應(yīng)用是非常廣泛的,于是就促使了仿生學(xué)(Bi0nics)這門新興交叉科學(xué)的出現(xiàn)。1960年在美國俄亥俄州召開了第一屆仿生學(xué)討論會(huì),在會(huì)上共同制定了仿生學(xué)的概念,與會(huì)人員認(rèn)為仿生學(xué)就是模仿生物系統(tǒng)的原理來建造技術(shù)系統(tǒng),或者使人造系統(tǒng)具有或類似于生物系統(tǒng)特征的一門科學(xué)。它的目的是應(yīng)用模擬的方法來改善現(xiàn)代技術(shù)設(shè)備并創(chuàng)造新的工藝技術(shù)。

在建筑領(lǐng)域方面,仿生的傾向在近幾十年來也在不斷發(fā)展,它的研究意義既是為了建筑應(yīng)用類比的方法從自然界中吸取靈感進(jìn)行創(chuàng)新,同時(shí)也是為了與自然生態(tài)環(huán)境相協(xié)調(diào),保持生態(tài)平衡。自然界是人類最好的老師,人們無時(shí)無刻不在從自然界中獲得啟發(fā)而進(jìn)行有益的創(chuàng)造。仿生并不是單純地模仿照抄,它是吸收動(dòng)物、植物的生長肌理以及一切自然生態(tài)的規(guī)律,結(jié)合建筑的自身特點(diǎn)而適應(yīng)新環(huán)境的一種創(chuàng)作方法,它無疑是最具有生命力的,也是可持續(xù)發(fā)展的保證。1983年德國人勒伯多(J.S.1ebedew)出版了一本著作,名為《建筑與仿生學(xué)》(Architecture and Bi0nic),系統(tǒng)闡明了建筑仿生學(xué)的意義,建筑學(xué)應(yīng)用仿生理論的方法,建筑仿生學(xué)與生態(tài)學(xué)的關(guān)系,建筑仿生學(xué)與美學(xué)的關(guān)系等等,正式為建筑仿生學(xué)奠定了理論基礎(chǔ)。加上在此前后,許多有創(chuàng)見的建筑師進(jìn)行了有關(guān)建筑仿生的實(shí)踐,使建筑仿生學(xué)已逐漸形成為一種時(shí)代潮流。

我要糾錯(cuò)】 責(zé)任編輯:constructor
收藏分享:論壇
分享到:
相關(guān)新聞
  • 特色班
    4大班次+2-3套全真模擬題
    提升學(xué)習(xí)效果
  • 精品班
    4大班次+2-3套全真模擬題+1套預(yù)測(cè)試題
  • 實(shí)驗(yàn)班
    3套全真模擬題+2套預(yù)測(cè)試題+考前沖關(guān)寶典
  • 定制班
    3套模擬題+3套預(yù)測(cè)題+考前沖關(guān)寶典+考前重點(diǎn)
  • 移動(dòng)班
    以知識(shí)點(diǎn)為單元授課練習(xí),
    強(qiáng)化重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)
版權(quán)聲明

  1、凡本網(wǎng)注明“來源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”的所有作品,版權(quán)均屬建設(shè)工程教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,且必須注明“來源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責(zé)任。
  2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉(zhuǎn)載,均盡力標(biāo)明作者和出處。對(duì)于本網(wǎng)刊載作品涉及版權(quán)等問題的,請(qǐng)作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實(shí)確認(rèn)后會(huì)盡快予以處理。
  本網(wǎng)轉(zhuǎn)載之作品,并不意味著認(rèn)同該作品的觀點(diǎn)或真實(shí)性。如其他媒體、網(wǎng)站或個(gè)人轉(zhuǎn)載使用,請(qǐng)與著作權(quán)人聯(lián)系,并自負(fù)法律責(zé)任。
  3、本網(wǎng)站歡迎積極投稿。