關(guān)于我們

在線(xiàn)客服

幫助

24小時(shí)客服:010-82326699 400-810-5999

建設(shè)工程教育網(wǎng) 報(bào)錯(cuò)頁(yè)面_建設(shè)工程教育網(wǎng)

您訪(fǎng)問(wèn)的頁(yè)面已經(jīng)離家出走了

您可以:返回 上一頁(yè)或者返回首頁(yè)
9秒后跳轉(zhuǎn)到建設(shè)工程教育網(wǎng)首頁(yè)
 > 正文

景觀(guān)設(shè)計(jì)并不只是“造園術(shù)”

2010-03-17 08:54    【  【打印】【我要糾錯(cuò)】

  “中國(guó)的景觀(guān)設(shè)計(jì)行業(yè)目前存在認(rèn)識(shí)上的混亂。”北京景觀(guān)設(shè)計(jì)學(xué)研究院院長(zhǎng)、北京土人景觀(guān)規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院院長(zhǎng)俞孔堅(jiān)接受記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō),中國(guó)規(guī)劃設(shè)計(jì)界專(zhuān)業(yè)人員對(duì)于景觀(guān)建筑學(xué)的理解仍局限于風(fēng)景園林的規(guī)劃設(shè)計(jì),而風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的大眾化理解,仍然被認(rèn)為只是一門(mén)局限于私人花園和苑囿的藝術(shù)。

  在國(guó)家教育部的學(xué)科目錄中,建筑學(xué)屬一級(jí)學(xué)科范疇,城市規(guī)劃學(xué)屬于二級(jí)學(xué)科,景觀(guān)學(xué)卻尚沒(méi)有被納入學(xué)科目錄范疇。簡(jiǎn)而言之,許多風(fēng)景園林系畢業(yè)的學(xué)生雖然拿到了工學(xué)學(xué)士的學(xué)位,但卻沒(méi)有一個(gè)名正言順的專(zhuān)業(yè)。

  景觀(guān)設(shè)計(jì)這一行業(yè)或?qū)W科雖已以“風(fēng)景園林”的名分存在許久,隨著該行業(yè)發(fā)展的軌跡,其早已不再固守于農(nóng)學(xué)范圍,從而擴(kuò)張至規(guī)劃行業(yè);谠摤F(xiàn)狀,行業(yè)內(nèi)部就為其名稱(chēng)展開(kāi)爭(zhēng)論,有人主張仍沿用以往的“風(fēng)景園林”,有人主張使用“LandscapeArchitecture”的譯名“景觀(guān)建筑”,多家爭(zhēng)鳴的現(xiàn)狀導(dǎo)致目前該行業(yè)內(nèi)為正名一事?tīng)?zhēng)得面紅耳赤。注冊(cè)景觀(guān)設(shè)計(jì)師的執(zhí)行雖勢(shì)在必行,但其名稱(chēng)仍然尚未確立。

  北京林業(yè)大學(xué)園林學(xué)院副院長(zhǎng)王向榮教授說(shuō):“目前學(xué)科內(nèi)部有交叉,行業(yè)內(nèi)部爭(zhēng)論不休,這樣爭(zhēng)執(zhí)會(huì)使外行業(yè)對(duì)景觀(guān)設(shè)計(jì)行業(yè)產(chǎn)生不信任感,這樣對(duì)行業(yè)的發(fā)展非常不利。”

  唯藝術(shù)論限制行業(yè)發(fā)展

  一些中國(guó)學(xué)者認(rèn)為應(yīng)效仿美國(guó)的風(fēng)景園林設(shè)計(jì)體系,但在美國(guó),景觀(guān)設(shè)計(jì)師在新城鎮(zhèn)和城市新區(qū)的整體規(guī)劃設(shè)計(jì)中占主導(dǎo)地位,一些著名的景觀(guān)設(shè)計(jì)公司和景觀(guān)設(shè)計(jì)師都以擅長(zhǎng)設(shè)計(jì)新城鎮(zhèn)和新開(kāi)發(fā)區(qū)著稱(chēng)。但在中國(guó),景觀(guān)設(shè)計(jì)師擔(dān)綱挑大梁的情況甚為罕見(jiàn)。

  俞孔堅(jiān)在分析其原因時(shí)認(rèn)為,在中國(guó)文化語(yǔ)境上將“風(fēng)景園林”局限在審美意義上的“景致”或“景物”是中國(guó)目前的“風(fēng)景園林”不能等同于美國(guó)景觀(guān)設(shè)計(jì)業(yè)的根本所在,也是風(fēng)景園林師不能等同于國(guó)際意義上的“景觀(guān)設(shè)計(jì)師”(Land-scapearchitect)的根本所在。

  “在現(xiàn)代景觀(guān)設(shè)計(jì)學(xué)中,人們應(yīng)用生態(tài)、生物多樣性或環(huán)保的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)或科技的先進(jìn)性來(lái)衡量景觀(guān),而不是它的形式。”俞孔堅(jiān)說(shuō),“許多人將景觀(guān)設(shè)計(jì)僅僅理解一種審美活動(dòng)是誤解,景觀(guān)設(shè)計(jì)學(xué)應(yīng)該首先是科學(xué),然后才是藝術(shù)。”

收藏分享:論壇
分享到:
相關(guān)新聞
  • 特色班
    4大班次+2-3套全真模擬題
    提升學(xué)習(xí)效果
  • 精品班
    4大班次+2-3套全真模擬題+1套預(yù)測(cè)試題
  • 實(shí)驗(yàn)班
    3套全真模擬題+2套預(yù)測(cè)試題+考前沖關(guān)寶典
  • 定制班
    3套模擬題+3套預(yù)測(cè)題+考前沖關(guān)寶典+考前重點(diǎn)
  • 移動(dòng)班
    以知識(shí)點(diǎn)為單元授課練習(xí),
    強(qiáng)化重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)
版權(quán)聲明

  1、凡本網(wǎng)注明“來(lái)源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”的所有作品,版權(quán)均屬建設(shè)工程教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,且必須注明“來(lái)源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責(zé)任。
  2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉(zhuǎn)載,均盡力標(biāo)明作者和出處。對(duì)于本網(wǎng)刊載作品涉及版權(quán)等問(wèn)題的,請(qǐng)作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實(shí)確認(rèn)后會(huì)盡快予以處理。
  本網(wǎng)轉(zhuǎn)載之作品,并不意味著認(rèn)同該作品的觀(guān)點(diǎn)或真實(shí)性。如其他媒體、網(wǎng)站或個(gè)人轉(zhuǎn)載使用,請(qǐng)與著作權(quán)人聯(lián)系,并自負(fù)法律責(zé)任。
  3、本網(wǎng)站歡迎積極投稿。