關(guān)于我們

在線客服

幫助

24小時客服:010-82326699 400-810-5999

建設(shè)工程教育網(wǎng) > 建筑文苑 > 建筑電氣 > 正文

抓好電網(wǎng)變電運行安全工作

2010-04-20 13:36    【  【打印】【我要糾錯】

  抓好電網(wǎng)內(nèi)各個變電站電力設(shè)備的運行操作和維護管理工作是關(guān)系到電網(wǎng)的安全穩(wěn)定運行,工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民群眾生活正常用電的大事。而要真正保證其安全穩(wěn)定運行,做到標本兼治、有堵有疏,就要將變電站內(nèi)的各項安全管理工作做實抓好,認識到每項安全管理工作的重要性。在具體操作方法上要著重抓好以下幾個方面的工作:

  一、強化安全意識、嚴格執(zhí)行“兩票三制”。

  人的思維決定人的行動,事故的發(fā)生不外乎外因和內(nèi)因兩個方面,實踐證明外因只是條件,內(nèi)因才是根本,而決定內(nèi)因的主要因素就是人,所以安全工作要以人為本。增強職工的安全意識,僅靠灌輸式的安全教育是不夠的,必須要營造一個學(xué)安全、講安全、用安全的良好氛圍。首先應(yīng)在變電站內(nèi)建立一個嚴密的安全網(wǎng)絡(luò),把安全工作重點放在變電站內(nèi),把運行人員作為安全生產(chǎn)的主體,并確立站內(nèi)安全第一責任人,嚴格落實安全經(jīng)濟考核制度;其次在變電管理所與各個變電站、變電站與個人要層層簽訂安全責任狀,各盡其職。同時為做好安全工作,全體職工要充分利用時間,結(jié)合工作實際多學(xué)和學(xué)好生產(chǎn)技術(shù)中的安全知識,吃透《安規(guī)》,嚴格執(zhí)行“兩票三制”,熟悉掌握心肺復(fù)蘇法。為了檢驗職工的學(xué)習效果,應(yīng)定期或不定期的進行《安規(guī)》考試,對考試沒有通過的職工堅決不能讓其上崗。

  嚴格執(zhí)行“兩票三制”,是變電運行安全管理的重要措施。因此,確保操作票的執(zhí)行、監(jiān)護、檢查到位,工作票的簽發(fā)、許可、交底到位,安全措施的布置、現(xiàn)場檢查到位,設(shè)備的巡視檢查到位,危險點的預(yù)控分析到位等、就可以有效地預(yù)防電網(wǎng)事故、設(shè)備事故和人身傷亡事故。這就要求我們嚴格把好操作“四關(guān)”:操作前要認真填寫操作票,仔細核對并進行模擬操作;操作時嚴格執(zhí)行監(jiān)護、復(fù)誦制度;堅決杜絕無票、無調(diào)度命令進行操作及擴大操作范圍的現(xiàn)象發(fā)生;在布置安全措施時要嚴格按照工作票的要求,認真落實安全遮欄設(shè)置的范圍,地線的裝設(shè)地點及有關(guān)標示牌的正確懸掛等,切不可麻痹大意,敷衍了事。

  二、做到責任到位、監(jiān)督到位。

  多年來,各個電力企業(yè)對于變電事故的防范,變電運行的規(guī)程和規(guī)章制度是比較健全的,措施也是得力的。出現(xiàn)事故與否,關(guān)鍵是制度執(zhí)行的問題,是責任落實是否到位的問題。

  首先,安全第一責任人必須責任到位。安全第一責任人必須對安全生產(chǎn)負直接領(lǐng)導(dǎo)責任,必須對安全生產(chǎn)有高度的認識,做到領(lǐng)導(dǎo)到位、思想到位、工作到位。其次,各級人員推動變電運行工作責任到位,將安全生產(chǎn)責任制定到位,建立一整套安全生產(chǎn)責任制是確保生產(chǎn)長治久安的重要措施。根據(jù)企業(yè)安全生產(chǎn)的目標和任務(wù),并根據(jù)各崗位的職能分工,層層細化分解責任,將責任具體化、條理化、規(guī)范化,切實做到誰主管的事,誰負責管好,這樣就使每個崗位都有一整套完備的責任制和獎罰細則,有章可循,違章必究就可以使運行人員既有壓力,又有動力,以激發(fā)變電運行人員的安全生產(chǎn)積極性、主動性和工作責任心。

  要確保變電運行工作的責任到位,還必須有一個健全的監(jiān)督機制。即對變電各級人員責任制的完成情況、實行動態(tài)考核與指標考核相結(jié)合進行考核,以嚴細的要求推動各級人員的全面到位,并且將安全生產(chǎn)的實績作為考核干部的重要依據(jù)。同時應(yīng)加大對違章現(xiàn)象的檢查和考核,特別是“執(zhí)行中”的工作要檢查考核到位,不斷糾正現(xiàn)場違章的現(xiàn)象,加大考核力度,形成對現(xiàn)場違章者的震懾力,使其正在實際操作工作中不存在“違章”的僥幸心理,從而嚴格了安全規(guī)章制度的執(zhí)行力度,真正做到自覺遵章守紀,杜絕安全事故的發(fā)生。

  三、用科學(xué)方法夯實變電安全管理的各項基礎(chǔ)工作。

  在變電運行安全管理中,引入科學(xué)的管理方法,已成為做好安全工作的重要方法。“安全性評價”和“危險點分析控制”的科學(xué)方法正在變電安全管理中發(fā)揮越來越重要的作用。“安全性評價”主要從宏觀上對某一時段一個單位整體安全水平進行評價,從評價過程中,找出影響安全的危險點,并對已查出危險點進行分析、控制,來化解消除危險點,保證設(shè)備安全運行。其本質(zhì)“貴在真實,重在整改”。而“危險點分析控制”方法作為保證安全的科學(xué)管理方法,體現(xiàn)了全員、全方位、全過程安全管理思想,是一種由管結(jié)果轉(zhuǎn)變?yōu)楣苓^程的科學(xué)管理手段。在實際工作中,找準危險點是前提,控制危險點是關(guān)鍵,化解危險點是目的。從使用范圍看,安全性評價一般結(jié)合春、秋、冬季安全大檢查進行,是對全站安全情況進行整體評價,而“危險點分析控制”卻隨時隨地,不論工作大小都可進行。因此,這兩種方法可以說是相輔相成。

  如何將科學(xué)方法運用在變電站的安全管理中呢?首先應(yīng)對職工進行廣泛宣傳教育活動,使每個職工真正理解這兩種科學(xué)方法實質(zhì)。例如讓職工明白安全生產(chǎn)的“危險點”就是事故易發(fā)點、多發(fā)點,設(shè)備隱患的所在點和人為失誤潛伏點。如果不進行分析預(yù)控,在一定條件下就有可能變?yōu)槭鹿,從而增強運行人員進行“危險點分析和控制”的自覺性。其次在實際工作中,變電站也要加大對各種科學(xué)管理方法使用和總結(jié)。對一種新方法,不要總認為在使用中存在一些不足,應(yīng)要注意到它所代表先進科學(xué)思想及強大生命力,它更需要我們不斷在實踐中學(xué)習總結(jié),在總結(jié)中不斷完善提高。在變電運行安全管理中,采用科學(xué)的管理方法,從設(shè)備、管理、環(huán)境、工作方法等各個方面來夯實安全生產(chǎn)的基礎(chǔ),是保證設(shè)備安全運行重要的一環(huán)。

  四、注重職工教育培訓(xùn)、做到可持續(xù)發(fā)展。

  變電運行人員在執(zhí)行規(guī)章制度過程中,由于一些制度本身的局限性,只對某一作業(yè)過程的步驟、程序進行規(guī)定,而沒有對整個過程的各環(huán)節(jié)和質(zhì)量提出具體的要求,譬如說進行變電設(shè)備巡視,只要嚴格按照規(guī)章制度執(zhí)行,雖然有時能夠發(fā)現(xiàn)設(shè)備的缺陷,但對缺陷的定性上及其對安全生產(chǎn)影響程度上,卻與運行人員技術(shù)水平有很大的關(guān)系。技術(shù)水平高的人,定性就比較準,就能及時發(fā)現(xiàn)影響安全運行的重大隱患,確保電網(wǎng)安全可靠運行。由此可見,要搞好安全生產(chǎn)工作,必須提高變電運行人員的安全知識和技術(shù)素質(zhì)。

  首先,抓好變電站運行人員的技術(shù)培訓(xùn)工作,全面提高職工單位的整體素質(zhì),必須立足于變電站的實際,盤活站內(nèi)現(xiàn)有的人力資源。要加大力度引導(dǎo)、鼓勵廣大職工積極參與各種形式的技術(shù)學(xué)習、崗位培訓(xùn)、學(xué)歷教育和后續(xù)學(xué)歷教育,來提高運行人員整體素質(zhì)水平。從長遠來看,一支普遍具有較高學(xué)歷的職工隊伍為今后電網(wǎng)健康、快速發(fā)展從戰(zhàn)略上貯備了人才,使企業(yè)真正做到可持續(xù)發(fā)展。

  其次要以崗位培訓(xùn)為主體,全面提高變電運行人員的技術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力。崗位培訓(xùn)著重立足于本崗位的難點、疑點開展培訓(xùn),要有很強的針對性,對提高職工的技術(shù)水平有極其重要的作用。由于崗位培訓(xùn)十分注重培訓(xùn)的效果,所以培訓(xùn)的方法可以多種多樣,可以是選派人員參加上級組織各種學(xué)習班、輪訓(xùn)班,讓他們把新技術(shù)、新思路帶回來,再給全站職工進行二次講課,使變電站培訓(xùn)工作始終與企業(yè)的整體工作接軌;也可以開展技術(shù)比武、技能競賽、反事故演習等,或者是利用現(xiàn)場培訓(xùn)將理論知識更好的應(yīng)用在實際中,加深影響、拓寬思路,增強培訓(xùn)的效果。

收藏分享:論壇
分享到:
相關(guān)新聞
  • 特色班
    4大班次+2-3套全真模擬題
    提升學(xué)習效果
  • 精品班
    4大班次+2-3套全真模擬題+1套預(yù)測試題
  • 實驗班
    3套全真模擬題+2套預(yù)測試題+考前沖關(guān)寶典
  • 定制班
    3套模擬題+3套預(yù)測題+考前沖關(guān)寶典+考前重點
  • 移動班
    以知識點為單元授課練習,
    強化重點、難點、考點
版權(quán)聲明

  1、凡本網(wǎng)注明“來源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”的所有作品,版權(quán)均屬建設(shè)工程教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,且必須注明“來源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責任。
  2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉(zhuǎn)載,均盡力標明作者和出處。對于本網(wǎng)刊載作品涉及版權(quán)等問題的,請作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實確認后會盡快予以處理。
  本網(wǎng)轉(zhuǎn)載之作品,并不意味著認同該作品的觀點或真實性。如其他媒體、網(wǎng)站或個人轉(zhuǎn)載使用,請與著作權(quán)人聯(lián)系,并自負法律責任。
  3、本網(wǎng)站歡迎積極投稿。