那些考試中的共通點(diǎn),你理清了嗎?
準(zhǔn)備參加2017年二級建造師考試的小伙伴們,現(xiàn)在備考正當(dāng)時(shí)哦!但是好多同學(xué)都在抱怨課本太厚,知識點(diǎn)多而雜,但是真的是這樣嗎?其實(shí)二建知識點(diǎn)中有好多共性的東西,所以我們今天不說口訣,說一點(diǎn)有共性的東西。
在我們學(xué)習(xí)的過程中,很多知識是有密切的關(guān)聯(lián)性的,但是往往我們都是過于注重去用知識點(diǎn)硬性的套在題目上而忽略了共性的問題,這必然會(huì)造成我們學(xué)習(xí)量的增大。
比如在風(fēng)險(xiǎn)管理中,風(fēng)險(xiǎn)識別的相關(guān)工作是收集與施工風(fēng)險(xiǎn)有關(guān)信息;確定風(fēng)險(xiǎn)因素;編制施工風(fēng)險(xiǎn)識別報(bào)告。而風(fēng)險(xiǎn)評估則包括確定風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的概率、損失量并確定風(fēng)險(xiǎn)等級。
考試的時(shí)候無非就是歸類的考法,問哪些屬于風(fēng)險(xiǎn)評估工作,哪些屬于識別工作。
其實(shí)我們仔細(xì)的讀一讀就會(huì)發(fā)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)識別的工作是定性的工作,僅僅來確定風(fēng)險(xiǎn)的性質(zhì)的所屬。而風(fēng)險(xiǎn)評估則是定量的工作,無論概率、損失量或是等級都由具體的量來體現(xiàn)。那么考試的時(shí)候我們只要能夠判斷哪些屬于定性哪些屬于定量就可以了。
同理在今后我們要考一級建造師時(shí),會(huì)有一個(gè)安全預(yù)警的相關(guān)知識,那么同樣會(huì)問預(yù)警分析和預(yù)警評價(jià)的內(nèi)容包含什么。這個(gè)道理是一樣的,為什么會(huì)有安全預(yù)警其實(shí)就是因?yàn)轱L(fēng)險(xiǎn)存在不確定性,那么它就和風(fēng)險(xiǎn)管理是一樣的原理分別是定性和定量的分析即可!
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