二級(jí)建造師備考已經(jīng)緊鑼密鼓的開始啦，看到那一本比一本厚的書你是不是頭疼了呢？是不是剛剛立好的小目標(biāo)馬上就要?jiǎng)訐u了呢？是不是開始想念家里的大床，想念LOL中的戰(zhàn)友？不要擔(dān)心行蹤飄忽不定的建設(shè)工程教育網(wǎng)二建盟主賈老師為我們帶來了《建設(shè)工程施工管理葵花寶典》、《機(jī)電工程管理與實(shí)務(wù)九陰真經(jīng)》，有了這個(gè)心法、口訣真的不一樣了，不僅節(jié)省了好大一部分時(shí)間，而且有趣好記，再也不用擔(dān)心小目標(biāo)說破滅就破滅了！?。?/p>

　　施工總進(jìn)度目標(biāo)論證的工作步驟：這又是一個(gè)程序性的問題。那么我們掌握一個(gè)原則就好啦，這個(gè)原則就是三先三后。

　　原則1：先分析后編碼：無論做任何一項(xiàng)工作，我們都是先分析工作的本質(zhì)，從動(dòng)態(tài)控制的角度來說，分析就是為了做目標(biāo)的分解。我們學(xué)組織論的時(shí)候都知道，當(dāng)應(yīng)用項(xiàng)目結(jié)構(gòu)圖把工作任務(wù)分解后，為了更清楚的能夠找到工作，明確工作，我們要進(jìn)行工作的編碼。所以第一個(gè)原則先分析后編碼。

　　原則2：先項(xiàng)目后進(jìn)度：同樣一個(gè)組織論的問題，項(xiàng)目結(jié)構(gòu)分析與項(xiàng)目結(jié)構(gòu)圖的分解是其他工作的依據(jù)，所以進(jìn)行進(jìn)度計(jì)劃的分析必然要依照項(xiàng)目結(jié)構(gòu)分析。因而這第二個(gè)原則就是先項(xiàng)目后進(jìn)度。

　　原則3：先各層后總體：很多人都認(rèn)為如果我編制了一個(gè)嚴(yán)格的總體的進(jìn)度計(jì)劃，在根據(jù)已經(jīng)分解的項(xiàng)目分解編制各個(gè)目標(biāo)的進(jìn)度計(jì)劃不是挺好么。但是這里忽略了一個(gè)問題。往往在進(jìn)行小工作的具體安排時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)把所有的小工作都匯總之后所用的總時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了總體的進(jìn)度方案。這樣就要從新回歸的小目標(biāo)中進(jìn)行依此調(diào)整。這樣大大的增加了工作量。所以我們只要有一個(gè)大概的計(jì)劃目標(biāo)，把小目標(biāo)的進(jìn)度計(jì)劃詳細(xì)規(guī)劃好，應(yīng)用動(dòng)態(tài)控制原理去調(diào)控小目標(biāo)的匯總量與總目標(biāo)的目標(biāo)值就可以了，這樣能夠很大程度的節(jié)約時(shí)間。所以這最后一個(gè)原則就是先各層后總體。

　　賈萌主寄語：在我們學(xué)習(xí)的過程中往往過于追求用最快的時(shí)間去背誦教材，這就造成了無法把已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行串聯(lián)，在賈萌主總結(jié)總進(jìn)度目標(biāo)論證工作步驟的原則時(shí)，就應(yīng)用到我們?cè)?jīng)學(xué)過的動(dòng)態(tài)控制的基本原理來理解這個(gè)原則，也從客觀上反映出教材中所談到的組織論是母學(xué)科，動(dòng)態(tài)控制是基本方法論的中心思想。

　　掌握了這個(gè)原則之后，無論怎么考總進(jìn)度目標(biāo)論證工作步驟的排序，媽媽再也不用擔(dān)心我的學(xué)習(xí)啦~~~

　　賈盟主目前動(dòng)態(tài)：

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