很多學員在備考一級建造師的時候覺得學習是痛苦的，很多知識死記硬背之后又會忘記，沒有好的解決辦法，痛苦著痛苦著最終就放棄了考試。其實學習不是枯燥乏味的，你可以將有趣的小故事帶入到學習中，來看看網(wǎng)校老師都是怎樣辦到的：

　　▍趣味一：達老師的“小舅子”

　　達江老師：注冊一級建造師、注冊會計師、注冊稅務師、注冊資產(chǎn)評估師。長期從事建設工程類輔導培訓，有豐富的考試培訓經(jīng)驗。講授的課程緊扣大綱，重點突出，針對性強；講解通俗易懂，舉例風趣幽默，課堂輕松活潑；講授中尤其注重對知識的總結和學習方法的傳授，對考生的學習能起到事半功倍的效果。

　　聽過達老師講課的考生都知道，達老師有個神一樣存在的“小舅子”，今天小編揭秘一下，“小舅子”是不存在的。哈哈！因為小舅子的存在，讓大家輕松愉快地記住了一級建造師“資金時間價值”、二級建造師“法規(guī)”相關知識要點。

　　▍趣味二：李娜老師的“西紅柿炒蛋”區(qū)分工藝關系和組織關系

　　李娜老師：建造師、中級經(jīng)濟師、注冊監(jiān)理工程師。現(xiàn)就職于北京某大型上市公司，從事建筑經(jīng)濟類輔導培訓，有10余年豐富的考試培訓經(jīng)驗。講課條理清晰、生動易懂，讓人如沐春風；善于歸納總結，將一個個復雜的知識點通過生活化舉例，通俗易懂。相關執(zhí)業(yè)資格考試的考綱掌握全面，了解學員學習特點并擅于幫助學員歸納總結各階段的學習方法，深受學員喜愛。

　　網(wǎng)絡圖是建造師、造價師、監(jiān)理工程師的必考點，其中網(wǎng)絡圖需按邏輯關系繪制，邏輯關系分為組織關系和工藝關系。

　　工作之間的工藝關系是不可以改變的，組織關系是可以改變的。通過“我女朋友做的西紅柿炒蛋”的三張圖片，通俗理解了組織關系與工藝關系的內(nèi)涵。

　　▍趣味三：賈若冰老師“買西瓜”就是動態(tài)控制

　　賈若冰老師：豐富的教學經(jīng)驗，且具有多年城鄉(xiāng)建筑施工經(jīng)驗，策劃經(jīng)驗，參與方案設計與審查，現(xiàn)場管理等工作。多年從事建筑類相關的專業(yè)課程培訓，具有扎實的專業(yè)知識背景，善于歸納總結，從原理本質(zhì)剖析并引入到考點，善于利用通俗易懂的故事和口訣幫助學員記憶考點。

　　動態(tài)控制的基本原理：準備工作、動態(tài)的跟蹤與控制、如有需要目標調(diào)整。而在整體的大的原則下，我們可以劃分為更小的程序。而這個程序又十分的貼近生活。

　　其實在我們的現(xiàn)實生活中早把這一套體系原理應用的滾瓜爛熟、深入骨髓了，比如賈若冰老師的買西瓜的小例子就很能說明問題。

　　酷暑時節(jié)我們都喜歡吃西瓜，買西瓜之前所作的準備工作無非就去哪買西瓜（水果市場）、買什么樣的西瓜（超級甜的）、買多少錢的西瓜（20塊錢以內(nèi)），這就是把目標進行了分解，并確定了計劃值；然后我們就出發(fā)了，在買西瓜的過程中我們要貨比三家，看看誰家的西瓜好誰家的西瓜便宜；然后我們要看看兜里的錢夠不夠，結果發(fā)現(xiàn)錢不夠，那怎么辦呢？當然是跟老板砍價了，這里我們依次用到了收集實際值、計劃與實際值的比較和采取的糾偏措施。接下來重點來了，老板油鹽不進、軟硬不吃，死活不砍價，我們不能抱起西瓜就跑，畢竟和諧社會，人家手里還有一把西瓜刀，無奈只能回家找老婆在拿點錢，這就是如有需要目標調(diào)整。

　　學習并非是枯燥無味的，有建設工程教育網(wǎng)的陪伴，學習變得生動有趣！想要看老師趣味講解更多一級建造師考點，來和老師在課程中相遇吧>>