從歷年的考試情況來看，全國造價(jià)工程師執(zhí)業(yè)資格考試中的《工程造價(jià)案例分析》（以下簡(jiǎn)稱《案例分析》）總是考生比較難通過的一項(xiàng)科目。究其原因，一方面是由于《案例分析》的考試形式本身決定了其難度大于其它三個(gè)科目；另一方面是許多考生受所學(xué)專業(yè)和所從事的工作業(yè)務(wù)范圍的限制，缺乏對(duì)《案例分析》考試所涉及的工程造價(jià)全過程管理理論與實(shí)務(wù)的完整把握以及對(duì)《案例分析》的應(yīng)試能力訓(xùn)練。

　　造價(jià)工程師是在工程建設(shè)各領(lǐng)域從事工程造價(jià)業(yè)務(wù)活動(dòng)的專業(yè)技術(shù)人員，必須具備在工程建設(shè)全過程的各個(gè)階段從事工程造價(jià)業(yè)務(wù)所需要的理論知識(shí)、現(xiàn)行法律、法規(guī)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力。

　　全國造價(jià)工程師執(zhí)業(yè)資格考試——《工程造價(jià)案例分析》科目的考試大綱和培訓(xùn)教材將這些內(nèi)容系統(tǒng)的歸納為：建設(shè)項(xiàng)目財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)、工程設(shè)計(jì)與施工方案技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析、建設(shè)工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、建設(shè)工程施工招投標(biāo)、建設(shè)工程合同管理與索賠和建設(shè)工程價(jià)款結(jié)算與竣工決算等六個(gè)部分?！栋咐治觥房荚嚸}通常也是按這六個(gè)部分，每部分各出一個(gè)題。其基本模式是，在模擬工程造價(jià)業(yè)務(wù)的背景材料基礎(chǔ)上，提出若干相互獨(dú)立或相互關(guān)聯(lián)的問題。在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)把握好《案例分析》教材中的典型案例，弄清命題方式、解題思路與解題要點(diǎn)和方法。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和必要的訓(xùn)練，提高對(duì)案例題的分析、計(jì)算和文字表達(dá)能力。

　　該教材的結(jié)構(gòu)框架和編寫模式已得到全國工程造價(jià)行業(yè)廣大同行的認(rèn)同。2007年再版的《工程造價(jià)案例分析》，仍將沿用前幾版《案例分析》的結(jié)構(gòu)框架和編寫模式。但是，近年來，由于我國工程造價(jià)及其管理改革發(fā)展的步伐較快，特別是《建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范》和206號(hào)文件等法規(guī)性文獻(xiàn)的出臺(tái)，使工程造價(jià)及其管理模式發(fā)生了較大的變化。

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