鑒于2007年教材還在編制過程中，我們在此仍以2006年教材作為藍本來指導復習：

　　一、2006年“工程造價的計價與控制”教材的主要修訂

　　2006年“工程造價的計價與控制”教材的修訂遵循了以下一些主要原則：

　　1.保持原有結構不變。與2005年“工程造價的計價與控制”教材相比，06版教材在整體結構上未發(fā)生變化，仍然分為八章：工程造價構成、工程造價的定額計價方法、工程造價工程量清單計價方法、建設項目決策階段工程造價的計價與控制、建設項目設計階段工程造價的計價與控制、建設項目招投標與合同價款的確定、建設項目施工階段工程造價的計價與控制、竣工決算的編制和竣工后保修費用的處理。

　　2.根據(jù)新的文件和規(guī)定對相應內(nèi)容進行調(diào)整。這些文件和規(guī)定主要包括：“建筑安裝工程費用構成（206號文件）”、“2001年全國統(tǒng)一施工機械臺班費用編制規(guī)則”、“工程建設項目施工招標投標辦法”、“建設工程價款結算暫行辦法”、“建設工程質(zhì)量保證金管理暫行辦法”、有關會計和財務制度的規(guī)定作了調(diào)整。

　　3.根據(jù)工程造價理論和實踐的發(fā)展對有關內(nèi)容進行了調(diào)整。主要包括：工程量清單計價的有關內(nèi)容；設計方案優(yōu)選和優(yōu)化的系列方法；工程概預算的編制與審查等等。

　　4.對2005年教材中一些不妥的內(nèi)容進行了修改。例如：工程造價指數(shù)的編制等。

　　5.刪減了一些基本原理性的內(nèi)容。例如：定額的基本原理，F(xiàn)IDIC機構的一般介紹等等，從而把教材從400多頁壓縮至350頁左右，以減輕考生的負擔。

　　具體各章節(jié)的調(diào)整將在各部分中分別闡述。

　　二、教材的主要知識結構

　　教材的八章可以分為兩大部分內(nèi)容：

　　1.第一部分為前三章，主要介紹工程計價的基本理論和依據(jù)；

　　2.第二部分為后五章，主要介紹根據(jù)建設流程在各階段的具體的計價與控制手段。

　　三、考試分值的主要分布情況和特點

　　在過去三年中各章節(jié)的主要考試分值分布如下圖所示：

　　經(jīng)過分析總結，近三年的命題有以下特點：

　　1.各章節(jié)的命題比重有大幅度變化，更多地向重點章節(jié)傾斜，命題知識點更加集中。這一點不僅體現(xiàn)在各章的命題情況上，還體現(xiàn)在每章中各節(jié)的命題分值分布上，如第一章第三節(jié)的試題于2004年占了13分，在2005年也占了12分，甚至超過了某些章整章的命題量。此外，在命題趨勢上，涉及到工程計價中概預算內(nèi)容的題目越來越少，主要考點都集中在工程造價構成、工程量清單計價、決策、招投標、合同、索賠等有關管理的內(nèi)容。這既與考試題型均為選擇題有關，同時也與近年來我國工程造價管理思想的發(fā)展和變革以及對造價工程師定位的變化有關。

　　2.計算題數(shù)量明顯增大。2003年共有9道計算題，到2004年猛增至21道，2005年也有15道。計算題的增加意味著考試難度加大，這也是自 2004年計價與控制考試時間延長至3個小時的原因。考生應該在平時加強計算題的練習，熟悉一些常見題型，而不僅僅是停留在對基本概念的掌握上。

　　3.出題形式發(fā)生了變化。這一特點主要體現(xiàn)在第六章的“合同文本”部分和第七章的“工程索賠”部分，2003年對該部分的考核以基本概念為主，而在2004年和2005年的考核中主要以小型案例的形式出現(xiàn)，增加了很大的難度。

　　四、2006年度考試命題走勢的分析

　　根據(jù)上述前三年的考試命題情況，結合今年教材的修訂情況，可以對今年“工程造價計價與控制”的命題走勢進行分析：

　　1.考試重點依然會以管理知識為重點，尤其是工程造價構成、工程計價模式以及招投標及合同管理的內(nèi)容是考核的重中之重，這些部分將會占去總分的3/4強，考生應該把主要的精力放在這些部分。

　　2.對教材中新增加或修訂的內(nèi)容要引起重視，按照往年慣例，教材修訂中改變的內(nèi)容在考試中通常會重點突出。

　　3.計算題的數(shù)量應在15～20題之間，并且仍然會出現(xiàn)關于合同、索賠、變更、結算等內(nèi)容的小型案例，以考核考生解決具體問題的能力。

　　總之，隨著時間的推移，考試的難度在逐漸加大?？忌仨氁m應這種轉變，把過去“背教材”的學習方法改為“理解教材”的學習方法，才能夠不斷適應這種變化趨勢，在考試中取得比較好的成績。

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