關(guān)于我們

在線客服

幫助

24小時(shí)客服:010-82326699 400-810-5999

建設(shè)工程教育網(wǎng) > 建筑文苑 > 建筑電氣 > 正文

深圳文化中心全年冷熱工況模擬分析

2007-02-28 16:18    【  【打印】【我要糾錯(cuò)】

  摘要:深圳文化中心特殊的功能、復(fù)雜的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)和重要的地位使得傳統(tǒng)的負(fù)荷計(jì)算方法無(wú)法得到其它時(shí)間建筑的冷熱需求,尤其無(wú)法分析過(guò)渡季利用新風(fēng)給室內(nèi)降溫這一重要的節(jié)能措施。建筑熱環(huán)境設(shè)計(jì)模擬軟件包DeST能夠?qū)ㄖ锶?760 小時(shí)冷熱工況的進(jìn)行模擬分析,本文采用DeST對(duì)深圳文化中心的全年的冷熱工況進(jìn)行了模擬分析,研究了其全年冷熱負(fù)荷的特點(diǎn),從節(jié)省能源消耗的角度給出了空調(diào)系統(tǒng)劃分建議和全年新風(fēng)運(yùn)行策略。    

  1、工程特點(diǎn)深圳文化中心是深圳文化局籌建的工程項(xiàng)目,建筑方案由日本磯崎新設(shè)計(jì)室設(shè)計(jì),施工圖由北京市建筑設(shè)計(jì)院深圳分院設(shè)計(jì)。深圳文化中心由兩個(gè)單體建筑組成,一個(gè)是圖書(shū)館,建筑面積40885 m2,另一個(gè)是音樂(lè)廳,建筑面積22436m2,建筑共八層,高40m。

  深圳文化中心是功能特殊、空間結(jié)構(gòu)復(fù)雜、有著重要地位的建筑,它的下述特殊之處使得有必要對(duì)它的冷熱工況進(jìn)行特殊計(jì)算和分析:使用功能特殊。深圳文化中心由圖書(shū)館和音樂(lè)廳兩棟建筑組成,這兩種使用功能都比較特殊,不是常見(jiàn)的商業(yè)建筑類型,其冷熱需求也有著與眾不同的特殊性。例如,音樂(lè)廳總照明配電功率為300kw,其面積為2173m2,平均141w/m2,遠(yuǎn)超過(guò)常規(guī)商業(yè)建筑20~40 w/m2的照明配電功率。直接把這300kw看成室內(nèi)的余熱量是不合理的,因?yàn)檫@些照明設(shè)備并不同時(shí)使用,并且有一半左右的熱量以輻射方式散出,這些輻射熱量并不直接形成冷負(fù)荷,有一定滯后。

   空間拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)復(fù)雜。圖書(shū)館和音樂(lè)廳東向外墻為曲線形并且向內(nèi)傾斜的玻璃幕墻,入口門廳為從2層到7層貫通的高大中庭,門廳的屋頂由多個(gè)多面錐形的玻璃頂組成。音樂(lè)廳為從2層到6層向外伸展的碗狀空間。音樂(lè)廳和閱覽室的屋頂是帶架空隔熱層的懸鏈梁保溫屋面,并且自東向西成弧形升高。

  地位重要。深圳文化中心是深圳文化局籌建的重要文化設(shè)施,是當(dāng)?shù)氐臉?biāo)志性建筑之一,有非常重要的地位。

  上述的特殊性使得難以用傳統(tǒng)的計(jì)算方法分析深圳文化中心的冷熱特性,并且其重要地位需要對(duì)它的全年冷熱工況進(jìn)行詳細(xì)分析,只計(jì)算最大冷熱負(fù)荷難以滿足工程要求。因此北京市建筑設(shè)計(jì)研究院委托清華大學(xué)分析深圳文化中心的全年冷熱特性,我們采用清華大學(xué)空調(diào)教研室開(kāi)發(fā)的建筑熱環(huán)境設(shè)計(jì)模擬軟件包DeST[1]模擬分析深圳文化中心的全年冷熱工況,希望能對(duì)空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計(jì)提供建議和指導(dǎo)。

  2、采用DeST模擬分析的步驟

  2.1、建筑模型首先在DeST界面內(nèi)按照建筑的尺寸和形狀輸入外墻、內(nèi)墻,添加門窗,描述建筑的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。

  用DeST建立建筑模型時(shí),可以用復(fù)制生成樓層的按鈕生成新的樓層,并且最好盡量使用該命令生成新樓層,一是可以加快繪圖速度,二是可以減少不必要的錯(cuò)誤。繪圖時(shí)還需盡可能地將功能相同的相鄰房間合并一個(gè)大房間,這樣可以減少房間數(shù)目,加快模擬計(jì)算的速度,而又不影響計(jì)算結(jié)果的準(zhǔn)確性。

  對(duì)于音樂(lè)廳這種高大空間,我們?cè)诮⒛P蜁r(shí)進(jìn)行了適當(dāng)?shù)暮?jiǎn)化,以求較為準(zhǔn)確的反映實(shí)際情況。簡(jiǎn)化的方法是將音樂(lè)廳按照周圍房間的樓層高度分成多層,相鄰層之間設(shè)置了比較接近實(shí)際自然對(duì)流工況的2次/h 的換氣次數(shù)。

  2.2、設(shè)定計(jì)算參數(shù)建筑模型建立完成后需要設(shè)定計(jì)算參數(shù),包括定義建筑物的地理位置、維護(hù)結(jié)構(gòu)類型、室內(nèi)熱擾參數(shù)、房間功能、室內(nèi)設(shè)計(jì)參數(shù)、全年內(nèi)擾及空調(diào)作息模式等。對(duì)于該工程,我們采用如下參數(shù)進(jìn)行計(jì)算:音樂(lè)廳、音樂(lè)廳小廳、圖書(shū)館報(bào)告廳的照明按照功率特別大,折算到平米指標(biāo)音樂(lè)廳為140 w/m2,音樂(lè)廳小廳為840 w/m2,圖書(shū)館報(bào)告廳260 w/m2.如果直接按照此照明功率數(shù)計(jì)算,顯然是不合理的,因此我們參考《影劇院空調(diào)設(shè)計(jì)》[3]并考慮了排風(fēng)直接帶走熱量的影響作用,按照實(shí)際照明安裝功率乘以相關(guān)系數(shù),如下式:N=B1 B2 B3 B4∑n式中:N——照明計(jì)算功率;B1——燈具同時(shí)使用系數(shù),取0.7;B2——燈具調(diào)光系數(shù),取0.6;B3——燈具位置系數(shù),取0.4;B4——排風(fēng)影響系數(shù),考慮燈具散熱量中的50%為對(duì)流散熱,這部分熱量集中在吊頂處,對(duì)于從上部回排風(fēng)的系統(tǒng),有一部分對(duì)流散熱量直接被排風(fēng)帶走,一般空調(diào)系統(tǒng)的排風(fēng)比為20%,故該系數(shù)取0.9;∑n——照明安裝功率。

  2.3、模擬計(jì)算完成上述工作后,DeST就可以模擬計(jì)算出建筑物全年的冷熱工況,包括全年逐時(shí)基礎(chǔ)室溫(指房間沒(méi)有空調(diào)時(shí)在外擾和內(nèi)擾作用下將達(dá)到的溫度值)、逐時(shí)冷熱負(fù)荷、空調(diào)箱逐時(shí)冷熱耗量、全年逐時(shí)最佳的新風(fēng)比。這正是該工程所需要而使用傳統(tǒng)計(jì)算方法不能得到的數(shù)據(jù)。

延伸閱讀:深圳 文化 中心
收藏分享:論壇
分享到:
相關(guān)新聞
  • 特色班
    4大班次+2-3套全真模擬題
    提升學(xué)習(xí)效果
  • 精品班
    4大班次+2-3套全真模擬題+1套預(yù)測(cè)試題
  • 實(shí)驗(yàn)班
    3套全真模擬題+2套預(yù)測(cè)試題+考前沖關(guān)寶典
  • 定制班
    3套模擬題+3套預(yù)測(cè)題+考前沖關(guān)寶典+考前重點(diǎn)
  • 移動(dòng)班
    以知識(shí)點(diǎn)為單元授課練習(xí),
    強(qiáng)化重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)
版權(quán)聲明

  1、凡本網(wǎng)注明“來(lái)源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”的所有作品,版權(quán)均屬建設(shè)工程教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,且必須注明“來(lái)源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責(zé)任。
  2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉(zhuǎn)載,均盡力標(biāo)明作者和出處。對(duì)于本網(wǎng)刊載作品涉及版權(quán)等問(wèn)題的,請(qǐng)作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實(shí)確認(rèn)后會(huì)盡快予以處理。
  本網(wǎng)轉(zhuǎn)載之作品,并不意味著認(rèn)同該作品的觀點(diǎn)或真實(shí)性。如其他媒體、網(wǎng)站或個(gè)人轉(zhuǎn)載使用,請(qǐng)與著作權(quán)人聯(lián)系,并自負(fù)法律責(zé)任。
  3、本網(wǎng)站歡迎積極投稿。
  1、凡本網(wǎng)注明“來(lái)源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”的所有作品,版權(quán)均屬建設(shè)工程教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,且必須注明“來(lái)源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責(zé)任。
  2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉(zhuǎn)載,均盡力標(biāo)明作者和出處。對(duì)于本網(wǎng)刊載作品涉及版權(quán)等問(wèn)題的,請(qǐng)作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實(shí)確認(rèn)后會(huì)盡快予以處理。
  本網(wǎng)轉(zhuǎn)載之作品,并不意味著認(rèn)同該作品的觀點(diǎn)或真實(shí)性。如其他媒體、網(wǎng)站或個(gè)人轉(zhuǎn)載使用,請(qǐng)與著作權(quán)人聯(lián)系,并自負(fù)法律責(zé)任。
  3、本網(wǎng)站歡迎積極投稿。