關(guān)于我們

在線客服

幫助

24小時(shí)客服:010-82326699 400-810-5999

建設(shè)工程教育網(wǎng) 報(bào)錯頁面_建設(shè)工程教育網(wǎng)

您訪問的頁面已經(jīng)離家出走了

您可以:返回 上一頁或者返回首頁
9秒后跳轉(zhuǎn)到建設(shè)工程教育網(wǎng)首頁
 > 正文

淺析陽光感在小區(qū)建筑和環(huán)境景觀中的體現(xiàn)

2006-12-26 10:19    【  【打印】【我要糾錯】

  陽光感與人、建筑、環(huán)境景觀的關(guān)系

  人需要陽光,而建筑從根本上說是為滿足人生理、心理乃至精神上的需求而建造的,因此,陽光感在建筑上的體現(xiàn)正是人對陽光需求的物化。那么何謂陽光感?陽光感就是陽光作用于人的視覺、觸覺、嗅覺等感覺器官上,而產(chǎn)生的一種從生理到心理上的感知,它分為生理和心理兩個(gè)層次。建筑作為人的物質(zhì)和精神需求的載體,也應(yīng)從物質(zhì)和精神兩個(gè)方面體現(xiàn)陽光感。我們就從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。

  窗、陽臺對陽光感體現(xiàn)的重要性

  建筑為我們封閉了一個(gè)屬于自己的個(gè)人區(qū)域,窗作為房間外墻面的唯一孔洞,是人與外界溝通的重要“橋梁”。窗對陽光感的體現(xiàn)是至關(guān)重要的,因此要在窗的朝向、開窗位置、開窗的大小和形式上充分考慮到光的作用。例如:在朝向上,要結(jié)合各地的氣候特征綜合考慮。對成都地區(qū)來說,建筑朝南偏東或西三十度的布局是可以迎著太陽,順著風(fēng)向的極佳朝向。這樣布置使每一個(gè)房間都可以有陽光直射入內(nèi),避免了完全曬不到陽光的房間出現(xiàn),令人充分享受沐浴陽光的樂趣。此外增加窗地比、加大采光面,正如目前住宅中流行的凸窗和落地窗的做法,都是為了讓房間納入更多的陽光,同時(shí)更好地與環(huán)境、自然溝通,并且豐富了室內(nèi)空間。另外還要提一下,在盡量增大窗面積的同時(shí),也不能忽視熱功性和節(jié)能的綜合考慮,創(chuàng)造更適宜的人居環(huán)境。

  陽臺是室內(nèi)外的過渡空間,在室內(nèi)空間向外擴(kuò)張,室外環(huán)境向內(nèi)引入之間形成一種張力使人與自然、環(huán)境景觀交融在一起。人們由此而感受光的氣息,這里是人們通過建筑感知陽光的必要空間。

  陽光房是陽光感的時(shí)尚體現(xiàn)

  近來陽光房在住宅中的出現(xiàn)更是為人們提供了一個(gè)能最大限度包容陽光的空間,它以其通透的形式、獨(dú)特的空間讓人們感受到純凈的光感,這正是“建筑是一個(gè)光的容器”的完美體現(xiàn)。人們在這個(gè)空間中休憩、玩耍、交流,與自然對話,在這樣一個(gè)氛圍中,人與人之間、人與環(huán)境景觀之間得到了和諧統(tǒng)一,同時(shí)人的精神、情感也得到了升華。目前由于新規(guī)范對層數(shù)限制,使六躍七這樣的躍層形式不斷增加,對其處理也越來越受到重視。許多小區(qū)都已結(jié)合屋頂花園提供陽光房這樣一個(gè)功能空間。因此,解決好陽光房的處理是很有意義的。

  建筑造型和色彩的合理運(yùn)用是對陽光感的最好體現(xiàn)

  光使建筑的實(shí)存成為可能。隨著時(shí)間的變化,季節(jié)的更替,光的強(qiáng)弱發(fā)生了變化,建筑的形象也隨之改變。人們就是在這樣不斷變化的形和影中感受光帶給我們的奇妙世界。正如日本著名建筑大師安藤忠雄所說“建筑設(shè)計(jì)就是要截取無所不在的光,并在特定場合去表現(xiàn)光的存在。建筑將光凝縮成最簡約的存在,建筑空間的創(chuàng)造即是對光之力量的純化和濃縮!贝竺娣e的明暗對比和光影變化,反映著光與建筑的完美交融。長期以來中國的小區(qū)住宅形體都過于平淡,已不能滿足人們?nèi)找姘l(fā)展的需要。因此豐富住宅形體,開創(chuàng)獨(dú)具特色的小區(qū)形式是很有必要的,這也是“陽光理念”的重要體現(xiàn)。

  陽光帶給我們絢麗繽紛的色彩世界。色彩對人精神情感上的作用是很重要的。因此,住宅的色彩要滿足人們精神、感情上的需求,盡量營造一種安寧、時(shí)尚、健康的氛圍。

  小區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計(jì)中,綠化、會所、設(shè)施等對陽光感體現(xiàn)的重要作用

  陽光感在小區(qū)環(huán)境景觀中的體現(xiàn)則更為直接。環(huán)境作為小區(qū)的重要組成部分越來越受到人們的關(guān)注。人們對自然、陽光的渴望都直接反映在對環(huán)境景觀的要求上。小區(qū)中的環(huán)境景觀有別于自然環(huán)境,它是一種人造環(huán)境,是一種抽象化的自然,陽光作為自然要素之一,在這樣特定的場所中,與人、建筑發(fā)生著關(guān)系,通過小區(qū)內(nèi)小環(huán)境,讓人感受到它的存在。由建筑圍合的環(huán)境景觀充當(dāng)了陽光、雨水和風(fēng)等自然要素的代言人,并成為居民生活體驗(yàn)的一部分。這里絕不是一個(gè)普通的可觀賞樹木的庭院,而是會有一種觸動更深層情感的場所。在這樣一個(gè)人與自然相結(jié)合的環(huán)境中,人在精神上達(dá)到了至高的享受。通過樹種、樹形的精心挑選和搭配,綠化、水景的合理布局,鋪地、設(shè)施的巧妙安排等等,都可以在環(huán)境景觀中體現(xiàn)到“陽光感”無處不在。另外在這個(gè)人造自然中,盡量創(chuàng)造出讓人能感受陽光,聆聽風(fēng)聲、雨聲的場所,滿足現(xiàn)代人生理、心理乃至精神上的渴望,使人們從日常生活的疲倦中解放出來。正如有些小區(qū)中設(shè)計(jì)的“陽光會所”、“陽光曲廊”等諸如此類的小品景觀,讓人充分與陽光、自然相交流,達(dá)到生理、心理和精神上的和諧統(tǒng)一。

  “陽光感”的升華

  陽光感還應(yīng)升華到精神層面上來。陽光賦予建筑生命,它意味著開放、溝通的氛圍。將這種理念融入到小區(qū)的建筑和環(huán)境中來,賦予小區(qū)時(shí)代氣息,以滿足人們高品質(zhì)生活的需求。最終這種精神則體現(xiàn)在對人的關(guān)注上。建筑要周到體貼,給人如浴陽光的感覺,給人無微不至的關(guān)懷。如戶型設(shè)計(jì)不僅要功能合理,還應(yīng)盡量滿足不同類型人的不同需要。此外特別要注意對老人、兒童等有特殊需求的人群的相應(yīng)考慮,并在住宅中體現(xiàn)出來。其次建筑要有前瞻性,給人更多發(fā)展的領(lǐng)域,營造充滿陽光、充滿希望的空間氛圍。

  同樣我們的環(huán)境景觀對人也應(yīng)是體貼入微的。如對老年交流場所、兒童游戲空間的關(guān)注等,從多方面營造健康、時(shí)尚、充滿暖意、光明和希望、開放和溝通——即“陽光感”的場所精神。

  結(jié)束語

  以上分析了陽光、建筑、環(huán)境景觀和人的關(guān)系,以及建筑環(huán)境如何體現(xiàn)陽光感的問題。我認(rèn)為“陽光感”更重要地是體現(xiàn)在對人的關(guān)懷上。這不僅反映在建筑和環(huán)境景觀上,另外服務(wù)設(shè)施的合理配置也應(yīng)給人更多的關(guān)懷,讓“陽光物管”深入人心,全方位地關(guān)注人的生活起居。這也是在小區(qū)中提出“陽光感”、“陽光理念”的最終目的。

中國建筑工程網(wǎng)

收藏分享:論壇
分享到:
相關(guān)新聞
  • 特色班
    4大班次+2-3套全真模擬題
    提升學(xué)習(xí)效果
  • 精品班
    4大班次+2-3套全真模擬題+1套預(yù)測試題
  • 實(shí)驗(yàn)班
    3套全真模擬題+2套預(yù)測試題+考前沖關(guān)寶典
  • 定制班
    3套模擬題+3套預(yù)測題+考前沖關(guān)寶典+考前重點(diǎn)
  • 移動班
    以知識點(diǎn)為單元授課練習(xí),
    強(qiáng)化重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)
版權(quán)聲明

  1、凡本網(wǎng)注明“來源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”的所有作品,版權(quán)均屬建設(shè)工程教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,且必須注明“來源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責(zé)任。
  2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉(zhuǎn)載,均盡力標(biāo)明作者和出處。對于本網(wǎng)刊載作品涉及版權(quán)等問題的,請作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實(shí)確認(rèn)后會盡快予以處理。
  本網(wǎng)轉(zhuǎn)載之作品,并不意味著認(rèn)同該作品的觀點(diǎn)或真實(shí)性。如其他媒體、網(wǎng)站或個(gè)人轉(zhuǎn)載使用,請與著作權(quán)人聯(lián)系,并自負(fù)法律責(zé)任。
  3、本網(wǎng)站歡迎積極投稿。